| 中文摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题意义 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、调查地点——塘河村 | 第11-13页 |
| 第一章 当前土家族地区小学教师的工资待遇 | 第13-24页 |
| 第一节 当前土家族地区小学教师工资状况 | 第13-15页 |
| 第二节 土家族地区民办教师生活艰难 | 第15-16页 |
| 第三节 影响土家族地区小学教师工资待遇的主要因素 | 第16-21页 |
| 第四节 提高当前土家族地区小学教师工资待遇的几点对策 | 第21-24页 |
| 第二章 当前土家族地区小学教学方法 | 第24-32页 |
| 第一节 古代土家族地区的教学方法 | 第24-25页 |
| 第二节 土家族地区小学教学方法以"满堂灌"、"满堂问"为主 | 第25-28页 |
| 第三节 体罚现象在当前土家族小学教育中普遍存在 | 第28-32页 |
| 第三章 土家族地区的小学教学管理现状 | 第32-40页 |
| 第一节 小学教学管理缺乏有效性 | 第32-35页 |
| 第二节 提升当前土家族地区小学教学管理有效性要注意的几个问题 | 第35-36页 |
| 第三节 对提升当前土家族地区教学管理有效性的几点思考 | 第36-40页 |
| 第四章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |