| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 前言 | 第13-25页 |
| 一、问题的提出 | 第13-14页 |
| 二、研究目的与意义 | 第14页 |
| （一）研究目的 | 第14页 |
| （二）研究的意义 | 第14页 |
| 三、文献综述 | 第14-20页 |
| （一）国内高校有关健美操公选课教学目标的研究 | 第14-18页 |
| 1、有关高校体育课程目标实现状况的研究 | 第14-16页 |
| 2、有关实现运动参与目标的研究 | 第16页 |
| 3、有关运动技能目标的研究 | 第16-17页 |
| 4、有关实现身体健康目标的研究 | 第17页 |
| 5、有关心理健康和社会适应目标 | 第17-18页 |
| （二）关于影响课程目标相关因素研究 | 第18-19页 |
| （三）相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 1、体育选项课 | 第19-20页 |
| 2、体育课程目标 | 第20页 |
| 3、健美操选项课教学目标 | 第20页 |
| 四、闽南师范大学健美操选课教学改革策略 | 第20-22页 |
| （一）更新教学观念，树立“健康第一”和实现教学目标的教学指导思想 | 第20页 |
| （二）打破原有系别、班级建制，重新组合上课，重视课内外体育学习和锻炼有机结合 | 第20-21页 |
| （三）重视教学方法改革，使学生都能在健美操学习和锻炼中受益 | 第21页 |
| （四）改革学生学习评价方法，把学生的进步幅度纳入评价内容 | 第21-22页 |
| 五、研究对象与方法 | 第22-25页 |
| （一）研究对象 | 第22页 |
| （二）研究方法 | 第22-25页 |
| 第二部分 闽南师范大学健美操公选课教学目标实现情况调查 | 第25-39页 |
| 一、学生选择健美操选项课学习的动机调查分析 | 第25-27页 |
| （一）选择健美操课的动机 | 第25-26页 |
| （二）学生对健美操选项课的满意情况 | 第26-27页 |
| 二、健美操选项课学生实现课程目标现状调查分析 | 第27-39页 |
| （一）运动参与 | 第27-30页 |
| 1.运用健美操项目进行课外体育锻炼情况 | 第27-28页 |
| 2.女生每周参加课外体育活动情况 | 第28-30页 |
| （二） 运动参与的认知 | 第30-32页 |
| 1.女生体育锻炼重要性的认识 | 第31页 |
| 2.女生参加课外体育活动的原因 | 第31-32页 |
| （三）运动技能 | 第32-36页 |
| 1.女生对自己掌握技能的评价 | 第33页 |
| 2.教师对学生掌握技能的评价 | 第33-34页 |
| 3.女生对科学健身方法的了解情况 | 第34-35页 |
| 4.女生对常见运动损伤紧急处理方法的掌握情况 | 第35-36页 |
| （四）身体健康 | 第36页 |
| （五）心理健康 | 第36-37页 |
| （六）社会适应 | 第37-39页 |
| 结论与建议 | 第39-45页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 建议 | 第41-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 1 | 第47-51页 |
| 访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第55页 |
