| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8-10页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外相关研究 | 第10-13页 |
| （一）国内研究 | 第10-12页 |
| （二）国外研究 | 第12-13页 |
| 三、主要研究内容及创新点 | 第13-14页 |
| （一）研究内容 | 第13页 |
| （二）创新之处 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| （一）文献分析法 | 第14页 |
| （二）问卷调查法 | 第14页 |
| （三）访谈法 | 第14页 |
| （四）跨学科研究法 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生党员素质提升工作概述 | 第15-26页 |
| 一、研究基础 | 第15-20页 |
| （一）理论基础 | 第15-18页 |
| （二）政策支撑 | 第18-20页 |
| 二、概念界定 | 第20-22页 |
| （一）大学生党员 | 第20-21页 |
| （二）大学生党员素质 | 第21-22页 |
| 三、要素分析 | 第22-26页 |
| （一）思想政治素质 | 第23页 |
| （二）组织纪律素质 | 第23页 |
| （三）共产主义道德素质 | 第23-24页 |
| （四）科学文化素质 | 第24页 |
| （五）工作能力素质 | 第24-25页 |
| （六）身体心理素质 | 第25-26页 |
| 第三章 大学生党员素质和高校党建工作现状——基于福建地区五所高校在校大学生党员素质的调查 | 第26-32页 |
| 一、大学生党员素质现状 | 第27-29页 |
| （一）总体表现 | 第27-28页 |
| （二）不足之处 | 第28-29页 |
| 二、高校大学生党建工作现状 | 第29-32页 |
| （一）取得的成绩 | 第29-30页 |
| （二）存在的问题 | 第30-32页 |
| 第四章 基于解释结构模型的大学生党员素质影响因素分析 | 第32-42页 |
| 一、解释结构模型的提出及应用 | 第32页 |
| 二、大学生党员素质影响因素ISM构建 | 第32-39页 |
| （一）成立ISM小组 | 第32-33页 |
| （二）确定关键问题及影响因素 | 第33-34页 |
| （三）确定相关影响因素的相关性 | 第34-37页 |
| （四）建立解释结构模型 | 第37-39页 |
| 三、大学生党员素质影响因素解释结构模型分析与初步结论 | 第39-42页 |
| （一）模型分析 | 第39-41页 |
| （二）初步结论 | 第41-42页 |
| 第五章 基于解释结构模型的大学生党员素质提升路径 | 第42-51页 |
| 一、端正入党动机、提高自主能动性，激发党员素质提升的内在动力 | 第42-44页 |
| （一）加强教育引导，端正入党动机 | 第42-43页 |
| （二）强化宗旨意识，激发自主能动性 | 第43-44页 |
| 二、确立标准、规范程序，严把党员素质提升的入口关 | 第44-45页 |
| （一）确立党员标准，明确组织要求 | 第44页 |
| （二）规范发展程序，扎实开展工作 | 第44-45页 |
| 三、加强党员教育管理，抓住党员素质提升的主渠道 | 第45-49页 |
| （一）拓宽党员教育途径，增强党员教育的实效性 | 第46-47页 |
| （二）改善党员管理方式，扩大党内民主 | 第47-48页 |
| （三）建立考评机制，畅通党员素质提升的出口关 | 第48-49页 |
| 四、完善体制机制、增加组织投入，做好党员素质提升的保障工作 | 第49-51页 |
| （一）完善体制机制，为党员素质提升提供制度保障 | 第50页 |
| （二）增加组织投入，为党员素质提升提供物质保障 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第58页 |
