| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-20页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-17页 |
| ·主要内容 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·创新与不足之处 | 第19-20页 |
| 第2章 改革开放以来邓小平教育公平思想的思想来源 | 第20-28页 |
| ·马克思恩格斯的教育公平思想 | 第20-22页 |
| ·毛泽东的教育公平思想 | 第22-24页 |
| ·中国传统文化中的教育公平思想 | 第24-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 第3章 改革开放以来邓小平教育公平思想的历史发展 | 第28-36页 |
| ·邓小平教育公平思想的历史背景 | 第28-33页 |
| ·在当时特殊的国内外背景下逐渐形成 | 第28-30页 |
| ·在建设中国特色的教育实践中深化发展 | 第30-32页 |
| ·邓小平个人成长经历的影响 | 第32-33页 |
| ·邓小平教育公平思想的形成过程 | 第33-35页 |
| ·恢复高考，开始萌芽 | 第33页 |
| ·深入改革，逐步形成轮廓 | 第33-34页 |
| ·正确处理公平与效率关系，走向完善和成熟 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第4章 邓小平教育公平思想的主要内容 | 第36-45页 |
| ·邓小平教育公平思想的基本要求 | 第36-38页 |
| ·协调好经济发展与教育公平的关系 | 第36页 |
| ·处理好教育效率和公平的关系 | 第36-38页 |
| ·邓小平教育公平思想的实现途径 | 第38-44页 |
| ·加大教育和科研经费的投入 | 第38-39页 |
| ·加强法律法规的制定和完善 | 第39-41页 |
| ·丰富办学形式的多样性和灵活性 | 第41-42页 |
| ·提高教师的地位和待遇 | 第42-44页 |
| ·小结 | 第44-45页 |
| 第5章 邓小平教育公平思想的重要意义 | 第45-55页 |
| ·邓小平教育公平思想的理论意义 | 第45-49页 |
| ·是对马克思主义教育公平思想的丰富和发展 | 第45-46页 |
| ·是对毛泽东教育公平思想的补充和完善 | 第46页 |
| ·是在新的历史条件下对中国特色社会主义教育公平思想的探索和创新 | 第46-49页 |
| ·邓小平教育公平思想的实践意义 | 第49-53页 |
| ·培养了大批社会主义现代化建设人才 | 第49-50页 |
| ·促进了我国教育事业全面协调发展 | 第50-52页 |
| ·保障了社会公平的逐步实现 | 第52-53页 |
| ·邓小平教育公平思想的时代局限 | 第53-54页 |
| ·小结 | 第54-55页 |
| 结论与展望 | 第55-56页 |
| 结论 | 第55页 |
| 展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第62-63页 |