| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·社会化理论的相关研究 | 第11-12页 |
| ·角色理论的相关研究 | 第12-13页 |
| ·军人群体及大学生军官的相关研究 | 第13-14页 |
| ·文献述评 | 第14-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-18页 |
| ·相关概念界定 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 大学生军官职业角色转换的内容 | 第18-26页 |
| ·职业角色功能的发挥与职业角色关系的调适 | 第18-21页 |
| ·职业角色功能的发挥 | 第18-19页 |
| ·职业角色关系的调适 | 第19-21页 |
| ·职业角色技能的掌握 | 第21-22页 |
| ·工作熟练程度 | 第21-22页 |
| ·业务知识和专业技能熟练程度 | 第22页 |
| ·职业角色规范的遵从 | 第22-25页 |
| ·职业角色制度规范的遵从 | 第23-24页 |
| ·职业角色道德规范的遵从 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 大学生军官职业角色转换的过程 | 第26-38页 |
| ·大学生军官职业角色的预期社会化 | 第26-27页 |
| ·职业角色预期社会化的涵义 | 第26-27页 |
| ·职业角色预期社会化的现状 | 第27页 |
| ·大学生军官职业角色初始社会化 | 第27-31页 |
| ·适应性培训——入伍集训 | 第28-29页 |
| ·初级任职培训——军校教育 | 第29页 |
| ·在岗强化培训——基层锻炼 | 第29-31页 |
| ·职业角色的调适与发展 | 第31-37页 |
| ·获取职业知识和技能 | 第31-33页 |
| ·内化职业组织文化 | 第33-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 大学生军官职业角色转换的实现途径 | 第38-46页 |
| ·职业角色转换的制约因素——原职业角色资源的可利用性 | 第38-40页 |
| ·原职业角色资源的涵义 | 第38页 |
| ·原职业角色资源作用机制 | 第38-40页 |
| ·影响原职业角色资源可利用性的因素 | 第40页 |
| ·职业角色转换的驱动力——转换压力与环境压力 | 第40-42页 |
| ·转换压力的涵义与作用机制 | 第40-41页 |
| ·环境压力的涵义与作用机制 | 第41-42页 |
| ·职业角色转换的根本途径——职业角色交流与实践 | 第42-45页 |
| ·职业角色交流的涵义与作用机制 | 第42-43页 |
| ·职业角色实践的涵义与作用机制 | 第43-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第5章 促进大学生军官职业角色转换的对策与建议 | 第46-53页 |
| ·提升大学生军官职业角色转换水平的社会对策 | 第46-49页 |
| ·加强大学生军官职业培训的对策 | 第46-47页 |
| ·改善大学生军官军营管理的对策 | 第47-49页 |
| ·提升大学生军官职业角色转换水平的个体对策 | 第49-52页 |
| ·转变职业角色观念的对策 | 第49-50页 |
| ·加强职业角色学习的对策 | 第50-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |