高中英语情感教学调查研究
| 缩略词表 | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-16页 |
| 第一章 文献综述 | 第16-19页 |
| 第二章 调查研究的理论基础 | 第19-24页 |
| ·情感的定义 | 第19-20页 |
| ·情感教学的理论基础 | 第20-24页 |
| ·苏霍姆林斯基的“情感动力”思想 | 第20页 |
| ·我国的高中英语课程标准 | 第20-21页 |
| ·马斯洛需要层次理论中的第三层次 | 第21-22页 |
| ·加德纳的多元智能理论 | 第22-24页 |
| 第三章 问卷调查 | 第24-29页 |
| ·问卷设计 | 第24-26页 |
| ·教师问卷设计 | 第24-25页 |
| ·学生问卷设计 | 第25-26页 |
| ·研究步骤 | 第26-28页 |
| ·调查过程 | 第28页 |
| ·数据收集 | 第28-29页 |
| 第四章 调查结果分析 | 第29-45页 |
| ·问卷信度检测情况 | 第29-30页 |
| ·教师调查问卷数据分析 | 第30-38页 |
| ·关于《课程标准》 | 第30-33页 |
| ·关于人文方面 | 第33-35页 |
| ·关于教学效果 | 第35-37页 |
| ·关于评价 | 第37-38页 |
| ·学生调查问卷数据分析 | 第38-43页 |
| ·关于学习兴趣 | 第38-39页 |
| ·关于学习效果 | 第39-41页 |
| ·关于情感理解的方式 | 第41-43页 |
| ·小结 | 第43-45页 |
| 第五章 建议 | 第45-51页 |
| ·教学方案提议 | 第45-48页 |
| ·课前准备 | 第45-46页 |
| ·上课过程 | 第46-48页 |
| ·课堂评价 | 第48-49页 |
| ·讨论 | 第49-51页 |
| 第六章 总结 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-65页 |
| 1 学生喜欢的教师问卷调查 | 第54-55页 |
| 2 关于“高中生英语课文情感理解情况”的调查 | 第55-56页 |
| 3 高中英语教师教学调查问卷 | 第56-58页 |
| 4 教师问卷答卷者信息 | 第58-59页 |
| 5 学生喜爱教师问卷答卷者信息 | 第59-62页 |
| 6 学生关于课文情感的调查答卷者信息 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
