基层人民法院思想政治教育现状及思考
| 摘要 | 第1-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·“人情”影响司法 | 第8页 |
| ·司法独立受损 | 第8-9页 |
| ·司法腐败较重 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·基本概念界定 | 第12-13页 |
| ·基层法院 | 第12页 |
| ·社会主义法治理念 | 第12页 |
| ·司法公正 | 第12-13页 |
| ·司法腐败 | 第13页 |
| ·思想政治教育 | 第13页 |
| ·研究的理论基础 | 第13-15页 |
| ·科学发展观 | 第13-14页 |
| ·需求层次理论 | 第14页 |
| ·正义理论 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| 2 基层法院进行思想政治教育的必要性 | 第15-16页 |
| ·推进社会法治文明的需要 | 第15页 |
| ·维护社会公平正义的需要 | 第15-16页 |
| ·实现社会和谐稳定的需要 | 第16页 |
| 3 基层法院思想政治教育工作的成就、问题及其原因 | 第16-23页 |
| ·基层法院思想政治教育成效显著 | 第16-17页 |
| ·法官道德素质得到极大提高 | 第16页 |
| ·法官身心健康得到有效保障 | 第16-17页 |
| ·法官贪污腐败得到有效防止 | 第17页 |
| ·基层法院思想政治教育工作的现状 | 第17-20页 |
| ·教育的职能部门较多 | 第17-18页 |
| ·客体的学历结构较乱 | 第18页 |
| ·教育的主要形式较少 | 第18-19页 |
| ·教育的主要内容较旧 | 第19-20页 |
| ·基层法院思想政治教育工作中存在的主要问题 | 第20-22页 |
| ·党务专业化程度较低 | 第20页 |
| ·教育部门作用不到位 | 第20-21页 |
| ·教育人员素质有欠缺 | 第21页 |
| ·教育内容针对性较差 | 第21页 |
| ·教育方法缺乏创新性 | 第21-22页 |
| ·基层法院思想政治教育工作中存在问题的原因 | 第22-23页 |
| ·基层主要领导不重视 | 第22页 |
| ·相关教育理论不完善 | 第22页 |
| ·法官受教育意识淡薄 | 第22-23页 |
| 4 基层法院改进思想政治教育工作的建议 | 第23-29页 |
| ·明确基层法院思想政治教育的目标、任务和作用 | 第23-24页 |
| ·明确基层法院思想政治教育的目标 | 第23页 |
| ·明确基层法院思想政治教育的任务 | 第23页 |
| ·明确基层法院思想政治教育的作用 | 第23-24页 |
| ·坚持基层法院思想政治教育以人为本科学发展的原则 | 第24页 |
| ·加强基层法院思想政治教育队伍建设 | 第24-25页 |
| ·发挥党组织的教育作用 | 第24-25页 |
| ·提高教育者的综合素质 | 第25页 |
| ·聘请专家模范进行教育 | 第25页 |
| ·充实基层法院思想政治教育的内容 | 第25-27页 |
| ·开展信仰、理想、信念教育 | 第25-26页 |
| ·开展社会主义法治理念教育 | 第26页 |
| ·开展党风廉政警示宣传教育 | 第26-27页 |
| ·丰富基层法院思想政治教育的形式 | 第27-28页 |
| ·深入基层,进行田间地头教育 | 第27页 |
| ·学习先进,强化模范榜样教育 | 第27页 |
| ·继承传统,加强红色革命教育 | 第27页 |
| ·参观监所,模拟实地情景教育 | 第27-28页 |
| ·创新基层法院思想政治教育的方法 | 第28-29页 |
| ·实现思想政治教育方法科学化 | 第28页 |
| ·实现思想政治教育手段科技化 | 第28-29页 |
| 5 结语与讨论 | 第29-31页 |
| ·结语 | 第29页 |
| ·讨论 | 第29-31页 |
| 附件 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| Abstract | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
