| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第二章 相关研究 | 第11-27页 |
| 第一节 成人学习参与动机及相关研究 | 第11-20页 |
| 一、 成人学习参与动机的内涵 | 第11-13页 |
| 二、 国外关于成人学习参与动机的相关研究 | 第13-17页 |
| 三、 国内关于成人学习参与动机的相关研究 | 第17-20页 |
| 第二节 成人学习参与障碍及相关研究 | 第20-27页 |
| 一、 成人学习参与障碍的内涵 | 第20-22页 |
| 二、 国外关于成人学习参与障碍的相关研究 | 第22-24页 |
| 三、 国内关于成人学习参与障碍的相关研究 | 第24-27页 |
| 第三章 研究设计 | 第27-36页 |
| 第一节 研究假设 | 第27-29页 |
| 一、 参与的分类 | 第27-28页 |
| 二、 研究目的与假设 | 第28-29页 |
| 第二节 研究工具 | 第29-31页 |
| 一、 量表的选择 | 第29-30页 |
| 二、 翻译和修改 | 第30-31页 |
| 三、 问卷的构成 | 第31页 |
| 第三节 样本和数据收集 | 第31-36页 |
| 一、 样本分布 | 第31页 |
| 二、 样本的基本情况 | 第31-36页 |
| 三、 信度检验 | 第36页 |
| 第四章 结果分析 | 第36-55页 |
| 第一节 企业员工参与职业培训动机的调查结果分析 | 第36-47页 |
| 一、 因子分析 | 第36-43页 |
| 二、 方差分析 | 第43-47页 |
| 第二节 企业员工参与职业培训障碍的调查结果分析 | 第47-55页 |
| 一、 因子分析 | 第47-52页 |
| 二、 方差分析 | 第52-55页 |
| 第五章 结果讨论 | 第55-62页 |
| 第一节 企业员工参与职业培训的动机因素讨论 | 第55-57页 |
| 一、 与Boshier研究结果的对比讨论 | 第55-56页 |
| 二、 在企业背景中的讨论 | 第56-57页 |
| 第二节 企业员工参与职业培训的障碍因素讨论 | 第57-59页 |
| 一、 与Darkenwald研究结果的对比讨论 | 第57-58页 |
| 二、 在企业背景中的讨论 | 第58-59页 |
| 第三节 员工参与培训的动机和障碍对参与结果的互动关系讨论 | 第59-62页 |
| 一、 动机因素对参与结果的影响 | 第59-60页 |
| 二、 障碍因素对参与结果的影响 | 第60-61页 |
| 三、 动机因素和障碍因素对参与结果的互动关系 | 第61-62页 |
| 第六章 建议和反思 | 第62-69页 |
| 第一节 建议 | 第62-67页 |
| 一、 动机的激励方面 | 第62-64页 |
| 二、 障碍的消除方面 | 第64-67页 |
| 第二节 研究反思 | 第67-69页 |
| 一、 对调查样本的反思 | 第67-68页 |
| 二、 对调查工具的反思 | 第68页 |
| 三、 对结果分析的反思 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
| 附录Ⅰ Boshier的教育参与量表原文(EPS) | 第69-71页 |
| 附录Ⅱ Darkenwald的参与障碍普适量表原文(DPS-G) | 第71-72页 |
| 附录Ⅲ 调查问卷 | 第72-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
