文山职教园区共享中心建筑设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引论 | 第8-20页 |
| ·职教园区共享中心概述 | 第8-9页 |
| ·两种层级的共享——“园区级共享”和“校际共享” | 第8-9页 |
| ·校际共享的集中表现——共享中心区及其功能组成 | 第9页 |
| ·共享中心建筑的三个特性 | 第9-11页 |
| ·开放性 | 第9-10页 |
| ·标识性 | 第10页 |
| ·集约性 | 第10-11页 |
| ·项目概况 | 第11-13页 |
| ·项目背景 | 第11页 |
| ·项目区位 | 第11-12页 |
| ·项目功能任务书 | 第12-13页 |
| ·方案简介 | 第13-18页 |
| ·关于论文文本 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·文章结构 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| 第二章 对于开放性的设计回应与表达 | 第20-48页 |
| ·广场和平台的漫步空间设计与深化 | 第20-32页 |
| ·平台与漫步空间概念的形成 | 第20-21页 |
| ·坡道的舍弃与漫步台阶的实现 | 第21-26页 |
| ·一级平台向两级平台的转换 | 第26-27页 |
| ·“缝”的介入 | 第27-32页 |
| ·图文信息中心的开放性阅览空间 | 第32-39页 |
| ·开放性阅览空间的形成 | 第32-34页 |
| ·“书的中庭” | 第34-37页 |
| ·中庭第二轮方案 | 第37-39页 |
| ·“内”与“外”的相融 | 第39-44页 |
| ·对礼堂前厅空间的释放 | 第39-43页 |
| ·对自修室空间的拓展 | 第43-44页 |
| ·融合界面的细部支撑 | 第44页 |
| ·朦胧的“透明性” | 第44-48页 |
| 第三章 对于标识性的设计回应与表达 | 第48-60页 |
| ·基于地域文化的建筑形体及立面设计 | 第48-52页 |
| ·对“山石”的隐喻 | 第48-49页 |
| ·对建筑形体的“风蚀” | 第49页 |
| ·对立面洞口的“风蚀” | 第49-52页 |
| ·建筑绝对标高的提升 | 第52-54页 |
| ·裙房部分向高台的转化 | 第54-60页 |
| ·高台建筑及其礼仪性 | 第54-55页 |
| ·基座的双层表皮建构 | 第55-58页 |
| ·外挂砖墙的砌筑方式设计 | 第58-60页 |
| 第四章 对于集约性的设计回应与表达 | 第60-68页 |
| ·功能的集约性 | 第60-63页 |
| ·图文信息中心“L”型平面的合理性 | 第60-61页 |
| ·学生活动中心“U”型平面的合理性 | 第61-62页 |
| ·报告厅的“脱离”与“共享” | 第62-63页 |
| ·因地制宜的技术措施 | 第63-68页 |
| ·地下室外墙与地板的构造设计 | 第63-65页 |
| ·采光中庭的通风排烟构造设计 | 第65-68页 |
| 第五章 结语 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-71页 |
| 插图和附表清单 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-87页 |
