| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题的意义 | 第9页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·相关研究回顾与文献综述 | 第9-14页 |
| ·关于理想信念的概念解析以及辩证关系研究 | 第9-10页 |
| ·关于当前高校大学生理想信念教育的研究 | 第10-13页 |
| ·关于加强高校大学生理想信念教育的研究 | 第13-14页 |
| ·研究方法与创新 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究的创新点 | 第15-17页 |
| 2 理想信念教育相关概念界定与理论概述 | 第17-24页 |
| ·理想信念的界定 | 第17-21页 |
| ·理想信念的概念范畴 | 第17-18页 |
| ·理想信念的层次结构 | 第18-20页 |
| ·理想信念与当代大学生 | 第20-21页 |
| ·对当代大学生开展理想信念教育的必要性和重要性 | 第21-24页 |
| ·思想政治教育学科发展的核心需求 | 第21-22页 |
| ·推进高校思想政治教育工作发展的需求 | 第22页 |
| ·当代大学生成长成才的关键 | 第22-24页 |
| 3 高校大学生理想信念状况的分析 | 第24-37页 |
| ·高校大学生理想信念的主流趋势 | 第24-25页 |
| ·高校大学生理想信念的现状调查 | 第25-33页 |
| ·政治理想信念现状 | 第25-27页 |
| ·道德理想信念现状 | 第27-29页 |
| ·职业理想信念现状 | 第29-31页 |
| ·生活理想信念现状 | 第31-33页 |
| ·影响高校大学生理想信念教育的因素 | 第33-37页 |
| ·因素一——社会现实的影响 | 第33-34页 |
| ·因素二——高校教育的影响 | 第34-35页 |
| ·因素三——网络媒介的影响 | 第35-36页 |
| ·因素四——大学生个性特征 | 第36-37页 |
| 4 科学开展高校大学生理想信念教育 | 第37-45页 |
| ·创新高校理想信念教育的教学理念 | 第37-39页 |
| ·“对象”意识，推进以学生为本的理想信念教育 | 第37页 |
| ·“效益”意识，推进统筹兼顾的理想信念教育 | 第37-38页 |
| ·“合力”意识，推进“三位一体”的理想信念教育 | 第38-39页 |
| ·优化高校理想信念教育的主题内容 | 第39-40页 |
| ·符合中国国情，打造中国特色社会主义的理想信念教育 | 第39页 |
| ·结合现实需求，打造符合不同思想需求的理想信念教育 | 第39-40页 |
| ·协调“义与利”打造理想信念同现实利益相统一的平台 | 第40页 |
| ·加强高校理想信念教育的现实路径 | 第40-45页 |
| ·巩固基础、夯实教学，推进高校大学生理想信念教育的教育主课堂 | 第40-42页 |
| ·服务为本、实践社会，推进高校大学生理想信念教育的生活大课堂 | 第42-43页 |
| ·因材施教、个性服务，推进高校大学生理想信念教育的网络新课堂 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 A | 第49-50页 |
| 附录 B | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简介 | 第52-53页 |
| 在校期间发表的论著及科研成果 | 第53页 |
