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我国地方师范院校大学生党员信仰问题研究--以晋、豫、赣、琼、青五省为例

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
目录第6-8页
第1章 引言第8-15页
   ·选题背景与研究意义第8-9页
   ·国内外研究现状述评第9-13页
     ·国外研究现状述评第9-10页
     ·国内研究现状述评第10-13页
   ·研究特色与创新之处第13-15页
第2章 信仰与大学生党员的信仰概述第15-22页
   ·信仰的内涵及其特征第15-19页
     ·信仰的内涵第15-17页
     ·信仰的特征第17-18页
     ·人为何要有信仰第18-19页
   ·大学生党员的信仰界定第19-22页
     ·大学生党员的结构分析第19-20页
     ·大学生党员的信仰界定第20-21页
     ·地方师范院校大学生党员的特点第21-22页
第3章 地方师范院校大学生党员信仰现状与原因分析第22-32页
   ·调查对象与问卷设计第22-23页
   ·地方师范院校大学生党员的信仰现状调查第23-26页
     ·积极健康向上的信仰是大学生党员信仰的主流情况第23-25页
     ·部分大学生党员信仰存在迷茫与危机第25-26页
   ·地方师范院校大学生党员信仰危机的原因初探第26-32页
     ·市场经济下价值观的迷失与实用主义的张扬第26-27页
     ·大众传媒信息多元化和西方国家意识形态的渗透第27-29页
     ·党风、政风存在的腐败问题第29页
     ·信仰教育流于形式第29-32页
第4章 增强大学生党员信仰的对策思考第32-46页
   ·巩固马克思主义主流意识形态的地位第32-33页
     ·注重对马克思主义信仰的正确解读第32-33页
     ·在实践中领悟和巩固马克思主义信仰第33页
   ·净化社会环境,营造社会和谐氛围第33-36页
     ·积极发挥舆论宣传媒体的正面导向作用第33-34页
     ·强化党风、政风整治力度,创设廉洁政府形象第34-35页
     ·充分利用网络信息资源,建立健全思想道德教育新阵地第35-36页
   ·加大高校党员培养工作力度,改进马克思主义信仰教育方法第36-41页
     ·重视大学生党员发展的过程管理第36-37页
     ·提高高校教师的马克思主义理论水平和改进教学方法第37-38页
     ·大学生基层党组织活动由“要我做”向“我要做”转变第38页
     ·以“赋权于大学生党员”带动高校党建工作的完善和创新第38-40页
     ·注重对师范生师德的培养第40-41页
   ·改善家庭诸要素,营造和谐健康的家庭氛围第41-42页
     ·更新教育观念,注重家庭素质教育第41页
     ·改善家庭人际关系,营造和谐家庭氛围第41-42页
   ·注重发挥大学生党员的自我教育第42-46页
     ·提高个人素养,加大对经典著作的学习第42-43页
     ·升华个人境界,端正入党动机第43-44页
     ·增强个人本领,发挥模范带头作用第44-46页
结语第46-48页
参考文献第48-52页
附录第52-55页
致谢第55-56页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第56页

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