| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·体育与艺术关系的研究 | 第7页 |
| ·艺术类体育课程的由来 | 第7-8页 |
| ·存在的问题及研究目标 | 第8-10页 |
| ·艺术类体育课程的研究现状 | 第8-9页 |
| ·艺术类体育课程存在的问题 | 第9-10页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·艺术类体育课程理论与实践研究的意义 | 第10-12页 |
| 2 研究对象和方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-32页 |
| ·艺术类体育课程的基础理论研究 | 第14-22页 |
| ·艺术类体育课程的概念 | 第14-15页 |
| ·艺术类体育课程的教育价值与目标 | 第15-19页 |
| ·艺术类体育课程的内容体系 | 第19-22页 |
| ·江苏省部分大、中、小学开展艺术类体育教学现状的调查 | 第22-25页 |
| ·关于课程构建观点的调查 | 第22页 |
| ·关于课程名称的调查 | 第22页 |
| ·关于教学内容的调查 | 第22-23页 |
| ·关于运动技能的比重情况的态度调查 | 第23-24页 |
| ·关于艺术类体育课程课外活动情况调查 | 第24页 |
| ·关于艺术类体育课程教学设施的调查 | 第24-25页 |
| ·艺术类体育课程的实施策略 | 第25-32页 |
| ·课程开发的原则 | 第25-26页 |
| ·艺术类体育课程构建策略 | 第26页 |
| ·不同学段(大、中、小学)艺术类体育教学案例的实证 | 第26-30页 |
| ·艺术类体育教学的实施建议 | 第30-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-34页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 | 第37-38页 |
| 附录2 | 第38-42页 |
| 附录3 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |