初中英语学困生成因分析与对策研究

鸣谢	第1-4页
中文摘要	第4-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-10页
第二章 文献回顾	第10-14页
·定义	第10-11页
·国外研究	第11-12页
·国内研究	第12-14页
第三章 初中英语学困成研究方法与研究过程	第14-21页
·问卷调查	第14-19页
·问卷设计的目的	第14页
·问卷的对象	第14页
·过程	第14-15页
·问卷调查分析	第15-19页
·个案研究	第19-21页
第四章 初中英语学困生成因分析	第21-30页
·师资的问题导致英语学习兴趣的缺失	第21-24页
·教育资源及管理的地区差异	第24-25页
·中小学英语衔接的问题	第25-27页
·中小学英语教材属于不同的体系	第25-26页
·课程落实不到位	第26页
·中小学教学方式方法的差异	第26-27页
·非智力因素	第27-30页
·学习兴趣	第28页
·学习动机	第28-29页
·学习态度	第29页
·学习策略	第29-30页
第五章 初中英语学困生的对策	第30-38页
·加强师资队伍的建设	第30-33页
·加大投入，引进人才，充实师资队伍	第30页
·加强培训，提高教师素质，打造反思型教师	第30-32页
·加强交流，共同提高	第32-33页
·把握全局，缩小地区差异，全面发展	第33页
·加强小学升初中英语教学衔接	第33-35页
·因材施教，积极利用学生的非智力因素	第35-36页
·开展合作互助，共同提高	第36-38页
·开展班级内部小组之间的互助，合作学习，共同进步	第36-37页
·在班级内实施“一助一”活动	第37-38页
第六章 结论	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录: 初一英语学习调查问卷	第41-45页
详细摘要	第45-46页