| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第7-9页 |
| (二) 以我校为例流动儿童家庭教育现实状况 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-18页 |
| 1. 对家庭教育概念的探讨 | 第10-12页 |
| 2. 关于家庭教育功能的认识 | 第12-14页 |
| 3. 家庭教育原则与方法 | 第14-15页 |
| 4. 影响家庭教育实施的因素 | 第15-17页 |
| 5. 近年来有关流动儿童的相关报道 | 第17-18页 |
| (四) 核心概念界定 | 第18页 |
| (五) 研究方法 | 第18-20页 |
| 1. 文献研究 | 第18-19页 |
| 2. 问卷法 | 第19页 |
| 3. 比较法 | 第19页 |
| 4. 访谈法 | 第19-20页 |
| 二、流动儿童家庭教育概述 | 第20-23页 |
| (一) 流动儿童的概念 | 第20页 |
| (二) 流动儿童家庭教育特征 | 第20-23页 |
| 1. 外部特征 | 第20-21页 |
| 2. 内部特征: | 第21-23页 |
| 三、流动儿童家庭教育问题及成因分析 | 第23-36页 |
| (一) 流动儿童家庭教育问题 | 第23-31页 |
| 1. 环境与条件不利于家庭教育的开展 | 第23-31页 |
| (二) 流动儿童家庭教育问题成因分析 | 第31-36页 |
| 1. 父母文化素质整体低下是家庭教育水平不高的原因 | 第31-33页 |
| 2. 理想化的期望值与教育行为之间出现偏差制约了家庭教育水平 | 第33-34页 |
| 3. 学校在家庭教育指导工作上的缺位影响家庭教育水平 | 第34-36页 |
| 四、改善目前流动儿童家庭教育问题的对策 | 第36-47页 |
| (一) 成立长辛店中心小学流动儿童家长委员会 | 第36-40页 |
| 1. 流动儿童家长委员会的概念 | 第36-37页 |
| 2. 组织机构 | 第37-38页 |
| 3. 分工及相关职责 | 第38页 |
| 4. 可行性与有效性分析 | 第38-40页 |
| (二) 建立社区流动儿童家庭教育指导中心 | 第40-44页 |
| 1. 流动儿童家庭教育指导中心的概念 | 第41页 |
| 2. 组织机构 | 第41-42页 |
| 3. 相关措施 | 第42页 |
| 4. 参考主题活动形式 | 第42-43页 |
| 5. 可行性与有效性分析 | 第43-44页 |
| (三) 建立社区儿童活动站 | 第44-47页 |
| 1. 社区儿童活动站的概念 | 第44页 |
| 2. 相关措施 | 第44-45页 |
| 3. 参考主题活动形式 | 第45页 |
| 4. 有效性分析 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1 | 第52-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 附录3 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
