大学校园环境意象研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 综述 | 第7-16页 |
| ·意象的理论研究 | 第7-9页 |
| ·环境心理学理论 | 第7-8页 |
| ·环境意象的认知模式 | 第8-9页 |
| ·城市意象理论研究 | 第9-16页 |
| ·凯文·林奇的《城市意象》与研究 | 第9-12页 |
| ·其它学者的城市意象研究 | 第12-14页 |
| ·大学校园环境意象方面的研究 | 第14-16页 |
| 2 引言 | 第16-20页 |
| ·研究动机与目的 | 第16-17页 |
| ·研究动机 | 第16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究内容与工作程序 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·工作程序 | 第17-18页 |
| ·相关概念界定 | 第18页 |
| ·大学校园 | 第18页 |
| ·意象 | 第18页 |
| ·环境知觉 | 第18页 |
| ·大学校园环境意象 | 第18-20页 |
| ·大学校园环境意象的导入 | 第18-19页 |
| ·大学校园的人文理想与风格(个性化) | 第19-20页 |
| 3 大学校园环境意象的调查研究和意象元素的提炼 | 第20-26页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·"认知地图"方法 | 第20页 |
| ·社会调查方法 | 第20-21页 |
| ·本研究采用的方法 | 第21页 |
| ·意象元素的提炼与总结 | 第21-26页 |
| ·受访者的意象归纳分析 | 第21-24页 |
| ·大学校园环境意象元素的确定 | 第24-26页 |
| 4 大学校园环境意象元素分析与总结 | 第26-51页 |
| ·大学校园环境意象的构成 | 第26-48页 |
| ·建筑(群)的意象分析 | 第26-29页 |
| ·校门的意象分析 | 第29-31页 |
| ·标志物的意象分析 | 第31-34页 |
| ·边界的意象分析 | 第34-36页 |
| ·道路的意象分析 | 第36-40页 |
| ·场所空间的意象分析 | 第40-45页 |
| ·人文因素的意象分析 | 第45-48页 |
| ·意象间强度分析 | 第48-49页 |
| ·大学环境意象元素的整合 | 第49-51页 |
| ·整体性原则 | 第49-50页 |
| ·明晰性原则 | 第50页 |
| ·强化主题性原则 | 第50-51页 |
| 5 安徽农业大学校园环境意象分析实例 | 第51-59页 |
| ·校园概况与现状分析 | 第51-52页 |
| ·校园概况 | 第51页 |
| ·现状分析 | 第51-52页 |
| ·安徽农业大学校园环境意象分析 | 第52-59页 |
| ·建筑群 | 第52-54页 |
| ·标志物 | 第54-55页 |
| ·校门 | 第55-56页 |
| ·边界 | 第56页 |
| ·道路 | 第56-57页 |
| ·场所空间 | 第57-58页 |
| ·人文因素 | 第58-59页 |
| 6 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介 | 第65页 |
