| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| (一) 国外研究介绍 | 第8-9页 |
| (二) 国内研究回顾 | 第9-10页 |
| (三) 国内外研究的特点与不足 | 第10-12页 |
| 三、研究思路与方法 | 第12-14页 |
| (一) 概念界定 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-14页 |
| 四、研究结果 | 第14-17页 |
| (一) 中学生使用互联网的基本情况 | 第14-15页 |
| (二) 中学生对互联网应用情况 | 第15页 |
| (三) 中学生网上偏差行为情况及产生的原因 | 第15-17页 |
| 五、分析与讨论 | 第17-28页 |
| (一) 上网是中学生的需要 | 第17-18页 |
| (二) 部分中学生存在网络沉迷现象 | 第18页 |
| (三) 中学生对互联网的应用存在较严重的失衡现象 | 第18页 |
| (四) 家庭是中学生上网的“启蒙地”、“根据地” | 第18-19页 |
| (五) 中学生的网上偏差行为情况不容忽视 | 第19页 |
| (六) 中学生网上行为偏差主要的表现形式 | 第19-21页 |
| (七) 网上偏差行为存在性别差异 | 第21-22页 |
| (八) 初中生沉迷网络游戏的情况较为突出 | 第22-23页 |
| (九) 关注中学生的“黑客行为”和“非法下载”问题 | 第23-24页 |
| (十) 中学生网上偏差行为产生的原因 | 第24-28页 |
| 六、结论与建议 | 第28-34页 |
| (一) 主要结论 | 第28页 |
| (二) 预防中学生网上行为偏差的对策建议 | 第28-33页 |
| (三) 进一步研究的建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |