| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、“健康促进学校”释义及其提出背景 | 第9-14页 |
| (一) 健康释义 | 第9-10页 |
| (二) 健康促进学校释义 | 第10-11页 |
| (三) 健康促进学校提出背景 | 第11-14页 |
| 二、健康促进学校建设前师生的健康状况 | 第14-23页 |
| (一) 创建健康促进学校前教师身体及心理状况调查 | 第15-17页 |
| (二) 创建健康促进学校前教师身体及心理状况分析 | 第17-18页 |
| (三) 创建健康促进学校前学生身体及心理状况调查 | 第18-21页 |
| (四) 创建健康促进学校前学生身体及心理状况分析 | 第21-23页 |
| 三、健康促进学校建设措施及其理论依据 | 第23-34页 |
| (一) 改善师生身心健康的具体措施 | 第23-27页 |
| (二) 创建健康促进学校是实施素质教育的必然要求 | 第27-29页 |
| (三) 创建健康促进学校也是促进教师身心发展的必然要求 | 第29-31页 |
| (四) 创建健康促进学校是保障学生身心健康成长的重要手段 | 第31-34页 |
| 四、健康促进学校建设后师生的健康状况 | 第34-43页 |
| (一) 创建健康促进学校后教师身体及心理状况调查 | 第34-35页 |
| (二) 创建健康促进学校后教师身体及心理状况分析 | 第35-36页 |
| (三) 创建健康促进学校后学生身体及心理状况调查 | 第36-43页 |
| 参考文献 | 第43页 |