长春市高中生在体育学习中自我监控意识培养的现状与对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1、前言 | 第8-13页 |
| ·体育学习自我监控理论的产生背景及问题的提出 | 第8-10页 |
| ·自我监控理论提出的时代背景 | 第8-9页 |
| ·自我监控学习的特征 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11页 |
| ·自我监控理论概念的界定 | 第11-13页 |
| ·体育学习自我监控的释义 | 第12页 |
| ·体育学习的自我监控理论的基本内涵 | 第12-13页 |
| 2、研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献综述法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·逻辑推理法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13-14页 |
| 3、体育学习自我监控意识培养研究的理论依据 | 第14-18页 |
| ·体育学习自我监控的理论依据 | 第14-15页 |
| ·对语言运用相关的研究 | 第14页 |
| ·对运动技能方面相关的研究 | 第14页 |
| ·对体能方面的研究 | 第14-15页 |
| ·对体育创新方面的研究 | 第15页 |
| ·对合作意识和人际交往能力的方面的研究 | 第15页 |
| ·对生理指标监控的研究 | 第15页 |
| ·体育学科自我监控学习的特征 | 第15-16页 |
| ·体育学习的自我监控理论研究的价值 | 第16-18页 |
| 4、结果与分析 | 第18-29页 |
| ·调查结果与分析 | 第18-22页 |
| ·影响学生体育学习自我监控意识的因素分析 | 第22-23页 |
| ·体育学习自我监控意识培养的过程 | 第23-25页 |
| ·培养高中学生体育学习自我监控意识的教学策略 | 第25-29页 |
| 5、结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-39页 |
| 后记 | 第39页 |
