| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| (一) 本课题提出的缘由 | 第11-12页 |
| (二) 本课题的研究意义 | 第12页 |
| 1. 理论意义 | 第12页 |
| 2. 现实意义 | 第12页 |
| (三) 本课题的研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 文献法 | 第12-13页 |
| 2. 问卷调查法 | 第13页 |
| 3. 访谈法 | 第13页 |
| 二、文献综述 | 第13-17页 |
| (一) 国外相关研究成果 | 第13-14页 |
| (二) 国内相关研究成果 | 第14-16页 |
| 1. 关于教师职业倦怠的研究趋势 | 第14-15页 |
| 2. 关于中小学教师职业倦怠的研究 | 第15页 |
| 3. 关于幼儿教师职业倦怠状况的研究 | 第15-16页 |
| (三) 对已有研究的一些思考 | 第16-17页 |
| 三、教师职业倦怠的内涵与特征 | 第17-18页 |
| (一) 教师职业倦怠的内涵 | 第17-18页 |
| 1. 职业倦怠 | 第17页 |
| 2. 教师职业倦怠 | 第17-18页 |
| (二) 教师职业倦怠的特征 | 第18页 |
| 四、乌海市幼儿教师职业倦怠现状概述 | 第18-26页 |
| (一) 乌海市幼儿教育现状调查 | 第18-19页 |
| 1. 现状 | 第18-19页 |
| 2. 特点 | 第19页 |
| (二) 乌海市幼儿教师基本情况调查 | 第19-20页 |
| (三) 乌海市幼儿教师职业倦怠现状 | 第20-26页 |
| 1. 乌海市幼儿教师职业倦怠情况整体偏高 | 第20-22页 |
| 2. 不同年龄的幼儿教师在职业倦怠上存在显著的差异 | 第22页 |
| 3. 不同教龄的幼儿教师在职业倦怠上存在显著的差异 | 第22-23页 |
| 4. 不同幼儿园类型的幼儿教师在职业倦怠上存在显著的差异 | 第23-24页 |
| 5. 不同班级人数的幼儿教师在职业倦怠上存在显著差异 | 第24-25页 |
| 6. 工资收入不同的教师在职业倦怠上存在显著的差异 | 第25-26页 |
| 五、乌海市幼儿教师职业倦怠的成因分析 | 第26-31页 |
| (一) 社会给予幼儿教师的经济待遇偏低 | 第26-27页 |
| (二) 社会对于幼儿教师职业认识存在偏见 | 第27-28页 |
| 1. 社会对幼儿教师的工作认识不到位 | 第27-28页 |
| 2. 幼儿教师未得到家长真正的尊敬 | 第28页 |
| (三) 幼儿教师工作量大、责任心强,诱使其职业倦怠的产生 | 第28-29页 |
| 1. 工作、生活角色超载 | 第28页 |
| 2. 班级人数较多,师生比例不合理 | 第28-29页 |
| (四) 幼儿教师准入门槛低、专业水平低 | 第29-30页 |
| (五) 教师职业发展前景规划不足 | 第30页 |
| 1. 职业发展规划对幼儿教师有直接影响 | 第30页 |
| 2. 幼儿教师教育教学水平的高低对教师专业成长有重要影响 | 第30页 |
| (六) 幼儿教师评价体系不完善 | 第30-31页 |
| (七) 幼儿园管理观念落后,制度不完善 | 第31页 |
| 1. 缺乏现代管理理念 | 第31页 |
| 2. 工作氛围和人文关怀欠佳 | 第31页 |
| 六、预防和缓解幼儿教师职业倦怠问题的对策 | 第31-37页 |
| (一) 进一步提高幼儿教师的经济待遇 | 第32页 |
| (二) 提高社会对于幼儿教育重要性的认识 | 第32-33页 |
| 1. 教育行政部门应及时调整有关幼儿教育的法规、条例 | 第32页 |
| 2. 提高教师的职业认识水平 | 第32页 |
| 3. 加大社会舆论和对家长的教育宣传手段 | 第32-33页 |
| (三) 改善幼儿教师工作环境 | 第33-34页 |
| 1. 树立以人为本的管理理念 | 第33页 |
| 2. 优化工作环节、提升教育教学质量 | 第33页 |
| 3. 建立良好的人际关系营造积极的工作氛围 | 第33-34页 |
| 4. 重视家庭成员沟通,创设支持环境 | 第34页 |
| 5. 满足幼儿教师更高层次的精神需求 | 第34页 |
| (四) 提高幼儿教师准入门槛 | 第34-35页 |
| (五) 努力提升幼儿教师自身素质 | 第35页 |
| 1. 努力提升自身素质,规划个人职业发展 | 第35页 |
| 2. 积极进行自我调节,保障身心健康 | 第35页 |
| 3. 增加多层次培训渠道 | 第35页 |
| (六) 建立公平、公正、自主开放的评价体系 | 第35-36页 |
| (七) 合理优化幼儿教师岗位制度 | 第36-37页 |
| 1. 合理设定教师和幼儿编制 | 第36页 |
| 2. 建立合理的幼儿园科研机制 | 第36-37页 |
| 3. 建议实行幼儿教师退出机制 | 第37页 |
| 七、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
