| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 绪论 | 第13-31页 |
| 一、“史态类新闻”现象 | 第13-15页 |
| 二、本命题之现实依据 | 第15-22页 |
| 三、本命题之研究综述 | 第22-26页 |
| 四、本命题之基本设计 | 第26-31页 |
| 第一章 史态类新闻的概念建构 | 第31-67页 |
| 第一节 史态类新闻——新闻的分支 | 第31-47页 |
| 一、新闻概念的再厘定 | 第31-42页 |
| 二、新闻种类的新分法 | 第42-45页 |
| 三、史态类新闻的界定 | 第45-47页 |
| 第二节 史态类新闻的特点呈现 | 第47-51页 |
| 一、报道事实静态化 | 第48-49页 |
| 二、借新闻由头而复活 | 第49-50页 |
| 三、具有清新的认知性 | 第50页 |
| 四、表现手法的灵活性 | 第50-51页 |
| 第三节 史态类新闻生发的多维动因 | 第51-67页 |
| 一、新闻与历史视野的意义融合——史态类新闻生发的理论依据 | 第51-56页 |
| 二、新闻价值取向的转变——史态类新闻复活的现实依托 | 第56-63页 |
| 三、社会需要与媒介满足的契合——史态类新闻勃兴的实践动力 | 第63-67页 |
| 第二章 史态类新闻的类型考察 | 第67-98页 |
| 第一节 史态类新闻典型的文本类型 | 第67-85页 |
| 一、解密新闻:揭密式展示 | 第68-73页 |
| 二、纪念新闻:依托纪念日、等时距报道 | 第73-85页 |
| 第二节 史态类新闻的媒介表现 | 第85-98页 |
| 一、报纸史态类新闻:文字见长 样式灵活 | 第85-87页 |
| 二、广播史态类新闻:声音为主 语言口语化 | 第87-90页 |
| 三、电视史态类新闻:声画结合 形象生动 | 第90-95页 |
| 四、网络史态类新闻:多媒体 立体化展示 | 第95-98页 |
| 第三章 史态类新闻的叙事分析 | 第98-144页 |
| 第一节 史态类新闻的叙事结构 | 第99-118页 |
| 一、标题和导语 | 第102-103页 |
| 二、新闻故事 | 第103-118页 |
| 第二节 史态类新闻的叙事策略 | 第118-144页 |
| 一、叙述者的复杂化 | 第118-122页 |
| 二、多元化的叙事视角 | 第122-129页 |
| 三、文本的互文 | 第129-136页 |
| 四、悬念与延宕策略的结合 | 第136-141页 |
| 五、细节策略构筑真实 | 第141-144页 |
| 第四章 史态类新闻的传播价值探究 | 第144-201页 |
| 第一节 意义共契——新闻监管者视角下的传播价值 | 第145-159页 |
| 一、主流话语对历史书写的重视 | 第146-149页 |
| 二、重构民族精神——史态类新闻与主流话语的意义共契 | 第149-155页 |
| 三、意义共振的深层机制——意识形态化的媒介 | 第155-159页 |
| 第二节 精神守望——新闻从业者角度下的传播价值 | 第159-175页 |
| 一、新闻信息资源的拓展 | 第160-163页 |
| 二、新闻传播知性化的助推 | 第163-166页 |
| 三、新闻专业主义的彰显 | 第166-170页 |
| 四、娱乐化浪潮中人文精神的践行 | 第170-175页 |
| 第三节 需求满足——受者角度下的传播价值 | 第175-184页 |
| 一、满足受众求知需要 | 第177-178页 |
| 二、成为受众前行的参照坐标 | 第178-180页 |
| 三、惊叹、愉悦——受众审美期待的实现 | 第180-184页 |
| 第四节 文化记忆——传受主体传播价值的共振点 | 第184-201页 |
| 一、理论追述——记忆与文化记忆 | 第184-191页 |
| 二、文化记忆的延续 | 第191-195页 |
| 三、怀旧情结的释放与实现 | 第195-201页 |
| 第五章 全球化语境下的史态类新闻走向 | 第201-221页 |
| 第一节 史态类新闻的发展语境——全球化与多元文化的共存 | 第201-211页 |
| 一、全球化——史态类新闻发展的现实境况 | 第201-207页 |
| 二、文化多元化——史态类新闻发展的动力源 | 第207-211页 |
| 第二节 史态类新闻的生态化发展 | 第211-221页 |
| 一、发展前提——生态化的传媒环境 | 第212-214页 |
| 二、史态类新闻发展的生态化 | 第214-221页 |
| 结语 | 第221-223页 |
| 参考文献 | 第223-232页 |
| 科研成果简介 | 第232-234页 |
| 致谢 | 第234页 |
