| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出和研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 概念界定 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状及评述 | 第12-17页 |
| 1. 实践教学思想的历史探微 | 第12-14页 |
| 2. 会计实践教学研究 | 第14-16页 |
| 3. 研究现状评述 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路和研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究的理论依据 | 第18-22页 |
| (一) 马克思主义实践观 | 第18-19页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| (三) 认知学徒制理论 | 第20-22页 |
| 三、职技高师会计学科加强实践教学的内在机理及必要性 | 第22-35页 |
| (一) 实践教学与实践教学能力的内在机理 | 第22-29页 |
| 1. 实践教学与实践教学能力的内涵 | 第22-24页 |
| 2. 会计实践教学的主要形式 | 第24-25页 |
| 3. 会计教师实践教学能力的纬度 | 第25-28页 |
| 4. 实践教学与实践教学能力逻辑关系 | 第28-29页 |
| (二) 职技高师会计学科加强实践教学的必要性 | 第29-35页 |
| 1. 职技高师学生关于会计学科实践教学重要性的调查分析 | 第29-31页 |
| 2. 职技高师会计学科加强实践教学必要性的定性分析 | 第31-35页 |
| 四、职技高师会计学科实践教学策略研究 | 第35-50页 |
| (一) 职技高师会计学科实践教学策略设计的目标和原则 | 第35-38页 |
| 1. 职技高师会计学科实践教学策略设计的目标 | 第35-36页 |
| 2. 职技高师会计学科实践教学策略设计的原则 | 第36-38页 |
| (二) 以示范模拟为主导的会计核算能力培养策略 | 第38-44页 |
| 1. 设置实践情境，激发学习动机策略 | 第38-39页 |
| 2. 示范模拟教学，培养核算能力策略 | 第39-41页 |
| 3. 岗位轮换教学，加强合作意识策略 | 第41-42页 |
| 4. 教师+学长指导，提高指导质量策略 | 第42-43页 |
| 5. 实务样本评价，提高评价绩效策略 | 第43-44页 |
| (三) 以案例教学为核心的财务问题分析和解决能力培养策略 | 第44-50页 |
| 1. 搭脚手架，构建概念框架策略 | 第45-46页 |
| 2. 创设情境，形成问题质疑策略 | 第46-47页 |
| 3. 阅读案例，自主解决问题策略 | 第47页 |
| 4. 合作分析，形成思维共振策略 | 第47-48页 |
| 5. 总结反思，消化提升理论策略 | 第48-49页 |
| 6. 项目开发，升华能力培养策略 | 第49-50页 |
| 五、职技高师会计学科实践教学策略实施的保障 | 第50-54页 |
| (一) 职技高师院校教师的能力素质保障 | 第50-51页 |
| (二) 职技高师会计学科实践教学条件保障措施 | 第51-52页 |
| (三) 职技高师会计学科教学材料的保障 | 第52-54页 |
| 六、研究结论和反思 | 第54-55页 |
| (一)研究结论 | 第54页 |
| (二)研究反思 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录1: 职技高师会计学科实践教学调查问卷 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
