中国青少年足球训练理念实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·国内外文献研究综述 | 第11-15页 |
| ·国内文献研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外文献研究综述 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·问卷设计 | 第17页 |
| ·问卷的发放和样本情况 | 第17页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第17-18页 |
| ·个案分析法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·训练与比赛观察法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-63页 |
| ·本研究相关概念的探讨 | 第19-22页 |
| ·训练理念 | 第19-21页 |
| ·训练理念的特点 | 第19-20页 |
| ·训练理念的形成过程 | 第20页 |
| ·训练理念在训练实践中的地位与作用 | 第20-21页 |
| ·训练理论 | 第21-22页 |
| ·训练理论的特点 | 第21-22页 |
| ·训练理论的实践意义 | 第22页 |
| ·青少年足球战略性训练理念分析 | 第22-41页 |
| ·战略性训练理念的内涵与意义 | 第22-23页 |
| ·国外青少年足球战略性训练理念的分析 | 第23-30页 |
| ·培养目标 | 第23-25页 |
| ·教练员培训 | 第25-27页 |
| ·青少年球员培养规划及实施 | 第27-30页 |
| ·中国青少年足球战略性训练理念分析 | 第30-40页 |
| ·培养目标 | 第30-34页 |
| ·足球训练理论对训练理念的支撑 | 第34-38页 |
| ·发展规划与实施 | 第38-40页 |
| ·青少年足球训练理念内涵及其评价 | 第40-41页 |
| ·青少年足球操作性训练理念分析 | 第41-63页 |
| ·操作性训练理念的内涵和意义 | 第41页 |
| ·国外青少年足球操作性训练理念分析 | 第41-48页 |
| ·训练阶段的衔接 | 第41-44页 |
| ·训练过程的控制 | 第44-48页 |
| ·中国青少年足球操作性训练理念分析 | 第48-63页 |
| ·我国成年球员比赛能力及表现特征 | 第48-49页 |
| ·中国青少年球员训练比赛能力及表现特征 | 第49页 |
| ·中国青少年足球训练各阶段的衔接 | 第49-53页 |
| ·中国青少年足球训练过程的理念特征 | 第53-63页 |
| 4 完善中国青少年足球训练理念的建议 | 第63-71页 |
| ·培养兴趣,树立以球员为中心的训练理念 | 第63-64页 |
| ·满足球员追求乐趣的需要 | 第63页 |
| ·按照少年儿童的自主意志安排训练 | 第63-64页 |
| ·青少年球员的训练要摆脱成人的足球模式 | 第64页 |
| ·树立球员第一，球队第二的训练理念 | 第64-65页 |
| ·树立为青少年长远发展精心规划的理念 | 第65-66页 |
| ·足球作为集体项目的要求 | 第65页 |
| ·发展与变化的足球要求 | 第65-66页 |
| ·树立依据青少年的年龄特点安排训练内容的理念 | 第66-67页 |
| ·确立个人训练目标 | 第66-67页 |
| ·短期目标与青少年球员的发展阶段相适应 | 第67页 |
| ·树立及时反馈的训练理念 | 第67-68页 |
| ·树立正确归因的训练理念 | 第68-69页 |
| ·归因的意义 | 第68页 |
| ·运用归因理论的原则 | 第68-69页 |
| ·树立强化对抗的训练理念 | 第69-71页 |
| 5 结论 | 第71-72页 |
| 6 参考文献 | 第72-75页 |
| 7 致谢 | 第75-76页 |
| 8 附件 | 第76-87页 |
