| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·课题背景 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第15-27页 |
| ·学习对象元数据的概念 | 第15-17页 |
| ·基本概念 | 第15-17页 |
| ·相关标准 | 第17页 |
| ·内容包装概述 | 第17-21页 |
| ·基本概念 | 第17-18页 |
| ·内容包装信息模型 | 第18-20页 |
| ·内容包装的相关标准 | 第20-21页 |
| ·网络教育资源标准化的关键技术 | 第21-25页 |
| ·面向对象与设计模式 | 第21-22页 |
| ·Java 用户界面开发 | 第22-23页 |
| ·HTML 和CSS 简介 | 第23-24页 |
| ·XML 简介 | 第24-25页 |
| ·本章小结 | 第25-27页 |
| 第三章 标准化网络教学系统与SCORM 规范体系结构 | 第27-39页 |
| ·标准化网络教学系统 | 第27-30页 |
| ·网络教育技术标准概述 | 第28-29页 |
| ·标准适用对象 | 第29-30页 |
| ·SCORM 简介 | 第30-32页 |
| ·SCORM 产生 | 第30-31页 |
| ·SCORM 概述 | 第31页 |
| ·基于SCORM 的LMS | 第31-32页 |
| ·SCORM 体系结构 | 第32-37页 |
| ·SCORM 的内容聚合模型(CAM: Content Aggregation Model) | 第32-35页 |
| ·SCORM 运行时环境(RTE：Run-Time Environment) | 第35-37页 |
| ·SCORM 编序与导航(SN： Sequencing and Navigation) | 第37页 |
| ·本章小结 | 第37-39页 |
| 第四章 标准化资源处理架构需求分析 | 第39-63页 |
| ·标准化网络课件的构成与意义 | 第39-45页 |
| ·标准化网络课件的组织结构 | 第39-41页 |
| ·标准化网络课件的内容格式 | 第41-45页 |
| ·标准化网路课件的实用意义 | 第45页 |
| ·系统框架的需求分析 | 第45-49页 |
| ·系统功能的需求分析 | 第46-48页 |
| ·系统工作的基本流程 | 第48-49页 |
| ·系统平台系统结构图 | 第49-50页 |
| ·关键模块的设计过程 | 第50-60页 |
| ·课件表述及组织 | 第50-54页 |
| ·内容表示模块 | 第54-60页 |
| ·系统实现 | 第60-62页 |
| ·本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 标准化网络教育资源管理系统开发与实例 | 第63-88页 |
| ·系统的基本框架 | 第63-65页 |
| ·存储系统的重要性与基本功能 | 第63-64页 |
| ·共享系统的重要性与基本功能 | 第64-65页 |
| ·管理策略的设计原则 | 第65-68页 |
| ·存储机制概述 | 第65-67页 |
| ·共享机制概述 | 第67-68页 |
| ·系统的总体功能需求分析 | 第68-69页 |
| ·系统详细功能分析与设计 | 第69-72页 |
| ·教师模块功能分析 | 第69-70页 |
| ·概念设计 | 第70-71页 |
| ·系统主要模块功能设计 | 第71-72页 |
| ·系统实现 | 第72-78页 |
| ·基于本系统的培训课程构建实例 | 第78-87页 |
| ·远程教育培训课程构建过程 | 第79-85页 |
| ·本系统平台课程评价的典型应用 | 第85-87页 |
| ·本章小结 | 第87-88页 |
| 第六章 总结与展望 | 第88-90页 |
| ·全文总结 | 第88页 |
| ·前景展望 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
