| 内容提要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-12页 |
| 一、高职思想政治理论课在高职生成长成才中的地位与作用 | 第12-16页 |
| (一) 思想政治理论课学科性质的特殊性 | 第12-13页 |
| (二) 思想政治理论课在高职生成人成长中的地位 | 第13-14页 |
| (三) 思想政治理论课在高职生成人成才中的作用 | 第14-16页 |
| 二、高职生政治思想现状及其对思想政治理论课的态度与要求 | 第16-23页 |
| (一) 调查情况 | 第16页 |
| (二) 具体分析 | 第16-23页 |
| 三、影响高职思想政治理论课实效性的原因分析 | 第23-28页 |
| (一) 不和谐的社会氛围削弱了思想政治理论课的正面教育作用 | 第23-24页 |
| (二) 高职院校自身的管理态度降低了思想政治理论课的主阵地地位 | 第24-25页 |
| (三) 思想政治理论课内容上的缺陷削减了学生的学习兴趣 | 第25页 |
| (四) 高职思想政治理论课教师队伍现状抑制了思想政治理论课作用的发挥 | 第25-28页 |
| 四、高职思想政治理论课教学改革与实践 | 第28-37页 |
| (一) 改善高职思想政治理论课教学的校园环境，营造浓厚的育人氛围 | 第28-30页 |
| (二) 思想政治理论课教师应自觉提高自身素质，增强教书育人的本领 | 第30-31页 |
| (三) 切实改进思想政治理论课的教学手段和方法，增强思想政治理论课的吸引力 | 第31-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
