| 一、绪论 | 第1-11页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第6-7页 |
| （二） 研究现状及文献综述 | 第7-10页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 二、绩效拨款的内涵分析 | 第11-16页 |
| （一） 基本概念界定 | 第11-12页 |
| （二） 国际比较的观点：绩效拨款模式的分类 | 第12-14页 |
| （三） 国际动向和趋势：政府拨款由投入拨款转向产出拨款 | 第14-16页 |
| 三、美国高等教育绩效拨款的产生、发展 | 第16-22页 |
| （一） 美国高等教育绩效拨款的缘起 | 第16-18页 |
| （二） 美国高等教育绩效拨款的嬗变 | 第18-20页 |
| （三） 绩效拨款的地位和作用 | 第20-22页 |
| 四、美国高等教育绩效拨款的实践 | 第22-35页 |
| （一） 案例透视：美国高等教育绩效拨款的特征 | 第22-30页 |
| （二） 绩效拨款机制的弊端 | 第30-33页 |
| （三） 美国高等教育绩效拨款的未来 | 第33-35页 |
| 五、绩效拨款对中国高等教育拨款模式的启示 | 第35-41页 |
| （一） 中国高等教育拨款模式的现状及问题分析 | 第35-37页 |
| （二） 完善中国高等教育拨款模式的政策建议 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 中文摘要 | 第46-48页 |
| 英文摘要 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 导师及作者简介 | 第51页 |