关于改进高中班主任制度的研究--基于杭州若干所高中的调查与分析

引言	第1-11页
一、问题的提出	第8页
二、主要概念界定	第8-9页
三、文献探讨	第9-10页
四、研究方案	第10-11页
第一章 班主任制度的一般认识	第11-17页
一、班主任制度的历史沿革	第11-13页
二、现代班主任的地位与作用	第13-15页
三、班主任工作的一般问题及形成原因	第15-17页
第二章 关于高中班主任工作现状的调查分析	第17-23页
一、当前高中班主任工作中存在的主要问题	第17-19页
二、问题的归因分析	第19-23页
第三章 现有问题与现行制度的关联分析	第23-34页
一、班主任制度设计不够合理	第24-25页
二、班主任的职责不够明确	第25-27页
三、班主任的津贴制度不够合理	第27-29页
四、缺乏有效的班主任评价机制	第29-31页
五、班主任培训机制不健全	第31-34页
第四章 改进高中班主任制度的对策建议	第34-46页
一、设计科学合理的班主任制度	第34-36页
二、改革班主任的评价机制	第36-40页
三、创新班主任的培训培养机制	第40-43页
四、完善班主任自我发展机制	第43-46页
附录一	第46-50页
附录二	第50-53页
参考文献	第53-56页
后记	第56页