| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-8页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-15页 |
| ·国内研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状综述 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| ·比较分析法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-40页 |
| ·山东省高校体育教育专业教学计划修订的指导思想和原则分析 | 第17-19页 |
| ·山东省高校体育教育专业教学计划修订的指导思想分析 | 第17-18页 |
| ·山东省高校体育教育专业教学计划修订的原则分析 | 第18-19页 |
| ·山东省高校体育教育专业培养目标、课程设置与社会需求的关系分析 | 第19-21页 |
| ·区域社会对体育教育人才的需求状况分析 | 第19页 |
| ·山东省高校体育教育专业毕业生就业状况分析 | 第19-20页 |
| ·培养目标、课程设置与社会需求的关系分析 | 第20-21页 |
| ·山东省高校体育教育专业培养目标与人才规格分析 | 第21-25页 |
| ·山东省高校体育教育专业培养目标分析 | 第21-24页 |
| ·山东省高校体育教育专业人才规格分析 | 第24-25页 |
| ·山东省高校体育教育专业课程设置分析 | 第25-33页 |
| ·国内外体育教育专业课程设置的发展趋势 | 第25-26页 |
| ·山东省高校体育教育专业总学时数与总学分数分析 | 第26-27页 |
| ·山东省高校体育教育专业课程结构分析 | 第27-28页 |
| ·山东省高校体育教育专业课程设置的比例分析 | 第28-30页 |
| ·山东省高校体育教育专业的课程门数分析 | 第30页 |
| ·山东省高校体育教育专业课的开设情况分析 | 第30-33页 |
| ·山东省高校体育教育专业培养目标和课程设置存在的问题及思考 | 第33-40页 |
| ·加强人文教育，提高学生综合素质 | 第33-34页 |
| ·高校体育教育专业与中小学“体育与健康”课的适应 | 第34-35页 |
| ·鼓励和引导学生跨专业选修，充分利用校内外教育资源 | 第35页 |
| ·加强实践创新能力的培养,提高就业的竞争力 | 第35-36页 |
| ·山东省高校体育教育专业课程设置综合化改革的初步设想 | 第36-37页 |
| ·构建其科学、合理及符合山东省实际的课程设置思考 | 第37-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-41页 |
| 5 致谢 | 第41-42页 |
| 6 参考文献 | 第42-46页 |
| 7 附件 | 第46-53页 |
