| 独创性申明 | 第1-3页 |
| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、前言 | 第7-8页 |
| 1 问题的提出 | 第7页 |
| 2 研究意义 | 第7-8页 |
| 二、学校管理现代化概念的界定和相关研究的文献综述 | 第8-16页 |
| 1 学校管理现代化概念的界定 | 第9-10页 |
| 2 国内、外研究综述 | 第10-16页 |
| 三、研究的理论基础、研究方法和研究对象、研究思路 | 第16-20页 |
| (一)研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 1 结构主义理论 | 第16页 |
| 2 激励理论 | 第16-17页 |
| 3 西蒙的决策理论 | 第17页 |
| 4系统理论 | 第17-18页 |
| 5 人本原理 | 第18页 |
| 6 效益原理 | 第18页 |
| (二) 研究对象 | 第18-19页 |
| (三) 研究思路 | 第19页 |
| (四) 研究方法 | 第19-20页 |
| 四、对宁波大红鹰职业技术学校管理现代化现状的调查 | 第20-32页 |
| 1 学校基本概况 | 第21-22页 |
| 2 学校管理的现状 | 第22-32页 |
| 五、宁波大红鹰职业技术学校管理现代化(建设)分析与对策 | 第32-35页 |
| 1 在充分行使校长负责制权利的同时，应加强实行民主管理 | 第32-33页 |
| 2 在充分运用灵活机制的同时，应注重制度的权威性和有效性 | 第33页 |
| 3 在建立健全制度的同时，应注重人本管理 | 第33-34页 |
| 4 在保障管理目标实现的同时，要建立科学的目标计划体系 | 第34-35页 |
| 六、构建学校管理现代化结构体系的思考与探索 | 第35-43页 |
| 1 学校管理现代化的再认识 | 第35-36页 |
| 2 学校管理现代化结构体系的构建 | 第36-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录一：访谈提纲 | 第45-46页 |
| 附录二：学生座谈提纲 | 第46-47页 |
| 附录三：教师问卷调查 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |
