| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5页 |
| 一 数学教学手段的内涵和外延 | 第5-12页 |
| (一) 教学手段 | 第5-7页 |
| (二) 数学教学手段的内涵 | 第7页 |
| (三) 数学教学手段的外延 | 第7-11页 |
| 1 数学基本教学手段 | 第7-8页 |
| 2 数学辅助教学手段 | 第8-11页 |
| (四) 各种数学教学手段的传播和控制功能 | 第11-12页 |
| 二 数学教学手段的本质与特征 | 第12-15页 |
| (一) 数学教学手段的本质 | 第12-14页 |
| (二) 数学教学手段的特征 | 第14-15页 |
| 三 数学教学手段的未来走向 | 第15-20页 |
| (一) 发挥图形的动画功能，展示概念的形成过程 | 第16-17页 |
| (二) 充分展示知识的发生过程 | 第17-18页 |
| (三) 变抽象为具体，立体几何的好帮手 | 第18页 |
| (四) 加大课容量，及时反馈信息 | 第18页 |
| (五) 运用微机动画，解决几何中添加辅助线问题 | 第18-20页 |
| Abstract | 第20-21页 |
| 参考文献: | 第21-22页 |
| 学位论文独创性声明 | 第22页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第22页 |