基于Web的智能答疑系统与自测系统的设计与实现
| 1 绪 论 | 第1-16页 |
| ·选题背景 | 第8-11页 |
| ·国内外现代远程教育的出现及发展 | 第8-9页 |
| ·现代化远程教育的优势 | 第9-10页 |
| ·现代远程教育存在的缺陷 | 第10-11页 |
| ·问题的提出及其研究意义 | 第11-15页 |
| ·网上考试系统的国内外发展及其现状 | 第12-14页 |
| ·网上智能答疑系统的国内外发展及其现状 | 第14-15页 |
| ·研究方案和技术路线 | 第15-16页 |
| 2 测量理论的模式及组卷方法的概述 | 第16-23页 |
| ·测量理论模式的比较 | 第16-21页 |
| ·真分数理论 | 第16-17页 |
| ·项目反应理论 | 第17-20页 |
| ·经典论与现代论的优势和不足 | 第20-21页 |
| ·组卷方法的概述 | 第21-23页 |
| 3 基于Web的自测系统的体系结构及开发平台 | 第23-33页 |
| ·B/S体系结构 | 第23-24页 |
| ·本系统的开发平台 | 第24-33页 |
| ·系统的计算平台 | 第24-31页 |
| ·系统采用的开发平台 | 第31-33页 |
| 4 基于Web的自测系统的分析与设计 | 第33-44页 |
| ·系统的需求分析 | 第33-34页 |
| ·系统的功能需求 | 第33-34页 |
| ·系统运行要求的需求分析 | 第34页 |
| ·系统的处理流程 | 第34-35页 |
| ·自测系统功能模块的划分 | 第35-37页 |
| ·自测子系统 | 第35-36页 |
| ·信息查询子系统 | 第36页 |
| ·测试管理子系统 | 第36-37页 |
| ·系统数据库的设计 | 第37-44页 |
| ·需求分析 | 第38页 |
| ·概念模型设计 | 第38-39页 |
| ·逻辑模型设计 | 第39-40页 |
| ·物理模型设计 | 第40-44页 |
| 5 基于Web的自测系统的实现 | 第44-52页 |
| ·自测试 | 第44-49页 |
| ·信息查询 | 第49-50页 |
| ·管理子系统 | 第50-52页 |
| ·学生信息管理 | 第50-51页 |
| ·教师信息管理 | 第51页 |
| ·管理员信息管理 | 第51-52页 |
| 6 现代远程教育中基于Web的智能答疑系统 | 第52-60页 |
| ·智能答疑系统的概述 | 第52-53页 |
| ·智能答疑系统的特征 | 第52页 |
| ·智能答疑系统的特点和存在的问题 | 第52-53页 |
| ·开发智能答疑系统采取的研究方案和技术路线 | 第53-60页 |
| ·开发智能答疑系统采取的研究方案 | 第53-54页 |
| ·开发智能答疑系统采用的技术路线 | 第54-60页 |
| 7 现代远程教育中基于Web的智能答疑系统的设计 | 第60-71页 |
| ·专家系统的设计 | 第60-68页 |
| ·知识表示 | 第60-63页 |
| ·产生式表示法 | 第63-65页 |
| ·专家系统的一般设计方法 | 第65-68页 |
| ·智能答疑系统的设计 | 第68-71页 |
| 8 结 论 | 第71-73页 |
| ·本课题的新理论新方法 | 第71页 |
| ·本课题的三大特色 | 第71-72页 |
| ·有待进一步研究的问题 | 第72-73页 |
| 致 谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第76页 |
