| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、 城市教育研究导论 | 第8-9页 |
| (一) 研究缘起与动因 | 第8页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第9页 |
| 二、 纽约的城市教育 | 第9-36页 |
| (一) 纽约的学前教育 | 第12-17页 |
| 1 、 学校类型 | 第12-14页 |
| 2 、 培养理念 | 第14-15页 |
| 3 、 活动形态 | 第15-17页 |
| (二) 纽约的义务教育 | 第17-24页 |
| 1 、 教育财政 | 第17-18页 |
| 2 、 培养理念 | 第18-19页 |
| 3 、 课程教学 | 第19-22页 |
| 4 、 移民教育 | 第22-24页 |
| (三) 纽约的高等教育 | 第24-32页 |
| 1 、纽约州高等教育财政 | 第25-27页 |
| 2 、纽约高等教育类型、培养理念与任务 | 第27-31页 |
| 3 、 课程教学 | 第31-32页 |
| (四) 纽约的成人及职业教育 | 第32-34页 |
| 1 、 教学理念与任务 | 第32页 |
| 2 、 培训体制 | 第32-33页 |
| 3 、 课程教学 | 第33-34页 |
| (五) 作为学习型国际大都市的纽约教育特色 | 第34-36页 |
| 三、 上海向纽约城市教育学习什么? | 第36-45页 |
| (一) 21世纪上海建设成为国际化大都市的使命及其对教育的挑战 | 第36-38页 |
| (二) 当前上海教育的现状及问题 | 第38-41页 |
| (三) 国际大都市纽约教育发展对上海教育改革与发展的启示 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |