| 内容摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 一、 引言 | 第8-9页 |
| 二、 英语学习策略研究的简要回顾 | 第9-18页 |
| (一) 英语学习策略的定义 | 第9-12页 |
| (二) 英语学习策略的分类 | 第12-14页 |
| (三) 英语学习策略的功能 | 第14-15页 |
| (四) 英语学习策略的测量 | 第15-17页 |
| (五) 小结 | 第17-18页 |
| 三、 问题的提出与研究设计 | 第18-21页 |
| (一) 问题的提出 | 第18-19页 |
| (二) 研究设计 | 第19-21页 |
| 1 被试 | 第19-20页 |
| 2 研究方法 | 第20页 |
| 3 研究程序 | 第20页 |
| 4 测量工具 | 第20-21页 |
| 5 数据处理 | 第21页 |
| 四、 结果分析 | 第21-33页 |
| (一) 问卷的内部一致性检验 | 第21-22页 |
| (二) 学习策略的总体使用情况 | 第22-28页 |
| (三) 观念与策略的相关 | 第28-29页 |
| (四) 男女生差异 | 第29-31页 |
| (五) 民族间比较 | 第31-32页 |
| (六) 年级间比较 | 第32-33页 |
| (七) 成绩与学习策略的相关 | 第33页 |
| 五、 讨论与建议 | 第33-38页 |
| 六、 结论 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 | 第44-49页 |
| 附录二 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |