| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-8页 |
| 第一章 20世纪初中国儿童文学倡导者的审美观念之构成 | 第8-21页 |
| 第一节 启蒙：从政治认同到本体认同 | 第8-15页 |
| 第二节 美育：从局部渗透到大力催生 | 第15-21页 |
| 第二章 20世纪初中国儿童文学的审美形态 | 第21-63页 |
| 第一节 内容格调：从壮美到优美 | 第21-39页 |
| 第二节 语言面貌：从夹生到单纯 | 第39-46页 |
| 第三节 体裁形式：从混沌到自觉 | 第46-63页 |
| 第三章 20世纪初中国儿童文学的审美困境 | 第63-77页 |
| 第一节 偏于“教化”的审美困境 | 第63-70页 |
| 第二节 偏于“玄美”的审美困境 | 第70-77页 |
| 第四章 20世纪初中国儿童文学的审美整合及其成就 | 第77-91页 |
| 第一节 “五四”儿童文学的审美整合 | 第77-85页 |
| 第二节 两次“转型”后的审美成就 | 第85-91页 |
| 结语 | 第91-92页 |
| 附录： 参考文献 | 第92-95页 |
| 后记 | 第95页 |