| 一、 问题的提出 | 第1页 |
| 二、 探究式教学的理论基础 | 第6-11页 |
| (一) 探究式教学的理论发展 | 第6-9页 |
| (二) 什么是探究式教学 | 第9-10页 |
| (三) 探究式教学的基本思路 | 第10页 |
| (四) 探究式教学的一般特征 | 第10-11页 |
| 三、 探究式教学在初中生物教学中的应用 | 第11-16页 |
| (一) 可行性分析 | 第11-12页 |
| (二) 探究式教学实验 | 第12-16页 |
| 1 方法 | 第12-13页 |
| ·被试 | 第12页 |
| ·变量 | 第12页 |
| ·材料 | 第12-13页 |
| 2 实验结果及数据分析 | 第13-14页 |
| ·实验班和对照班学习成绩前后测结果 | 第13页 |
| ·实验班和对照班创造力前后测结果 | 第13页 |
| ·问卷调查结果 | 第13-14页 |
| 3 结果分析 | 第14-16页 |
| ·采用探究式教学方法能促进学生创造力的发展 | 第14-15页 |
| ·探究式教学能提高学生对生物课的兴趣 | 第15-16页 |
| ·探究式教学能有效促进学生思维发展、提高学生的学习效果 | 第16页 |
| 四、 结论与思考 | 第16-19页 |
| 总结 | 第19-20页 |
| 致谢 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21-24页 |
| 附录一 | 第24-27页 |
| 附录二 | 第27-30页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第30页 |