| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究的背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、研究的思路 | 第10页 |
| 四、研究的方法 | 第10-12页 |
| 第一章 我国中等职业教育概况 | 第12-23页 |
| 一、我国中等职业教育发展历史和现状 | 第12-13页 |
| 二、目前我国中等职业教育存在的问题及原因分析 | 第13-20页 |
| 三、中等职业教育发展机遇和趋势 | 第20-23页 |
| 第二章 中职生物技术专业现状分析 | 第23-36页 |
| 一、生物技术的发展状况 | 第23-24页 |
| 二、生物技术专业人才需求状况以及中职人才的培养目标 | 第24-28页 |
| 三、生物技术专业教育状况与分析 | 第28-29页 |
| 四、中职生物技术专业教学方面存在的问题和改革方向 | 第29-36页 |
| 第三章 职业教育课程开发的研究 | 第36-46页 |
| 一、职业教育的培养目标的确定 | 第36-38页 |
| 二、职业教育的课程概述 | 第38-39页 |
| 三、职业教育课程模式 | 第39-46页 |
| 第四章 任务引领型课程开发的研究 | 第46-52页 |
| 一、任务引领型课程界定 | 第46页 |
| 二、任务引领型课程的开发理念和原则 | 第46页 |
| 三、任务引领型课程的特点 | 第46-47页 |
| 四、任务引领型课程开发的基本程序 | 第47-49页 |
| 五、任务引领型课程与其他类型职业教育课程比较 | 第49-51页 |
| 六、任务引领型课程开发所面临的困难 | 第51-52页 |
| 第五章 《病理技术》课程开发的初探 | 第52-67页 |
| 一、《病理技术》课程开发的背景 | 第52-53页 |
| 二、《病理技术》的课程目标 | 第53页 |
| 三、《病理技术》课程开发 | 第53-59页 |
| 四、教学改革实践的评价 | 第59-64页 |
| 五、问题及对策 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读期间发表的论文 | 第75-77页 |