| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、加强我国大学人文精神建设的必要性 | 第13-16页 |
| （一） 现代社会对人才的要求决定我们必须加强人文精神建设 | 第13-14页 |
| （二） 现代社会中知识的重新分配决定必须加强人文精神建设 | 第14页 |
| （三） 现代社会中人的存在方式决定必须加强人文精神建设 | 第14-16页 |
| 二、大学人文精神的内涵和作用 | 第16-25页 |
| （一） 什么是人文精神 | 第16-17页 |
| （二） 大学人文精神的内涵 | 第17-19页 |
| （三） 大学人文精神的作用 | 第19-25页 |
| 1. 大学人文精神与大学的关系 | 第19-22页 |
| 2. 大学对人文精神建设的贡献 | 第22-25页 |
| 三、大学人文精神建设中存在的问题及成因分析 | 第25-34页 |
| （一） 大学人文精神建设面临的问题 | 第25-29页 |
| 1. 教学过程中的实用性目标 | 第26-27页 |
| 2. 转型期的东西方文化冲突 | 第27-28页 |
| 3. 崇尚数字指标的管理体制 | 第28页 |
| 4. 盲目扩建的浮躁与膨胀 | 第28-29页 |
| 5. 办学宗旨的功利倾向 | 第29页 |
| （二） 影响大学人文精神建设的主要因素 | 第29-34页 |
| 1. 当代大学的工具化管理体制是人文精神缺失的关键因素 | 第29-30页 |
| 2. 当代大学唯科学主义倾向是人文精神缺失的根本因素 | 第30-31页 |
| 3. 高等教育理论的实证主义倾向是人文精神缺失的主观因素 | 第31-32页 |
| 4. 高等教育活动的非人化倾向是人文精神缺失的客观因素 | 第32-34页 |
| 四、对加强大学人文精神建设的思考 | 第34-46页 |
| （一） 大学人文精神建设的根本原则 | 第34-37页 |
| 1. 坚持以人为本的理念，以促进人的全面发展 | 第34页 |
| 2. 重视儒学信仰在大学中的地位是建设人文精神的基本前提 | 第34-37页 |
| （二） 大学人文精神建设的主要内容 | 第37-39页 |
| 1. 善良教育与宽容教育 | 第37-38页 |
| 2. 责任教育与关爱教育 | 第38页 |
| 3. 新时期的和谐教育 | 第38-39页 |
| （三） 大学人文精神建设途径探讨 | 第39-46页 |
| 1. 转变大学教育理念，强化大学教育功能 | 第40-41页 |
| 2. 树立现代人才观念，人文教育和专业教育并举 | 第41-42页 |
| 3. 加强管理意识，建设高素质的教师队伍 | 第42-43页 |
| 4. 加强校园文化建设，营造良好的人文氛围 | 第43-44页 |
| 5. 重视市场经济因素，促进人文精神与市场经济同步发展 | 第44页 |
| 6. 建立和完善各种制度，为大学人文精神建设提供保障 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第50页 |
