| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题的背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·目前国内外研究的现状 | 第11-12页 |
| ·研究的创新之处 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 初中生网络行为的现实状况 | 第13-19页 |
| ·问卷调查的基本情况 | 第13-14页 |
| ·问卷设计思路 | 第13页 |
| ·调查过程 | 第13-14页 |
| ·调查的对象 | 第14页 |
| ·问卷调查的结果及数据分析 | 第14-18页 |
| ·初中生上网的时间、地点、次数 | 第14-15页 |
| ·初中生上网的内容和原因 | 第15页 |
| ·初中生的学习压力状况 | 第15-16页 |
| ·初中生居住环境和上网的经济来源 | 第16页 |
| ·父母对初中生网络的态度 | 第16-17页 |
| ·网络对初中生的影响 | 第17页 |
| ·上网对学业的影响 | 第17-18页 |
| ·初中生网络行为特点分析 | 第18-19页 |
| ·上网动机的多样性 | 第18页 |
| ·参与网络的自主能力和自制能力较差 | 第18页 |
| ·参与网络的盲目性 | 第18-19页 |
| 第3章 网络影响初中生网络行为的主要因素分析 | 第19-25页 |
| ·社会对初中生网络行为影响的分析 | 第19-20页 |
| ·社会发展的影响 | 第19页 |
| ·信息化背景的影响 | 第19页 |
| ·网络文化环境的影响 | 第19-20页 |
| ·学校对初中生网络行为影响的分析 | 第20-21页 |
| ·新课程改革的影响 | 第20页 |
| ·校园文化的影响 | 第20-21页 |
| ·家庭对学生网络行为影响的分析 | 第21-23页 |
| ·家庭教育方式的影响 | 第21-22页 |
| ·家长的行为习惯的影响 | 第22页 |
| ·家庭环境的影响 | 第22-23页 |
| ·青少年心理对初中生网络行为影响的分析 | 第23-25页 |
| ·性格的影响 | 第23页 |
| ·理想与现实差距影响 | 第23-24页 |
| ·支配的金钱的数量影响 | 第24页 |
| ·交友型心理影响 | 第24-25页 |
| 第4章 改善初中生网络行为的建议 | 第25-30页 |
| ·对社会的建议 | 第25-26页 |
| ·合理评价积极营造良好的网络环境 | 第25页 |
| ·提供宽松的舆论氛围 | 第25页 |
| ·政府部门的支持 | 第25-26页 |
| ·对学校的建议 | 第26-27页 |
| ·加快教育网络的建设 | 第26页 |
| ·建校园网络文化、改善校园环境 | 第26页 |
| ·学校管理的转变 | 第26-27页 |
| ·提升教师的素质、转变教育理念、注重自我发展 | 第27页 |
| ·进行课程整合，提升学生的兴趣，促进学生健康的发展 | 第27页 |
| ·对家长的建议 | 第27-28页 |
| ·加强家庭教育指导，提高家庭教育水平 | 第27-28页 |
| ·给予足够的沟通和肯定，能倾听孩子的心声 | 第28页 |
| ·了解孩子的发展阶段和需求，培养孩子的兴趣爱好 | 第28页 |
| ·对学生的建议 | 第28-30页 |
| ·掌握上网技巧，领略网络学习的魅力 | 第28-29页 |
| ·控制上网频率，自我约束 | 第29页 |
| ·加强沟通，建立良好的人际关系 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |