| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1.引言 | 第9-19页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·关于国外体育业余训练的现状 | 第11-12页 |
| ·国内的研究动态 | 第12-17页 |
| ·本人见解 | 第17-19页 |
| 2.研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·综合分析法 | 第21-22页 |
| 3.结果与分析 | 第22-44页 |
| ·湖南省田径发展的历史概述 | 第22-24页 |
| ·田径传统项目中学业余训练可持续发展的理论探索 | 第24-25页 |
| ·可持续发展观 | 第24页 |
| ·体育传统项目学校与业余体校的区别和联系 | 第24-25页 |
| ·湖南省田径传统项目中学业余训练的现状与分析 | 第25-44页 |
| ·影响湖南省田径传统项目中学业余训练运动员竞技能力培养的现状及分析 | 第25-36页 |
| ·教练员的影响因素 | 第25-32页 |
| ·运动员自身因素 | 第32-34页 |
| ·社会环境保障 | 第34-36页 |
| ·影响湖南省田径传统项目中学业余训练运动员文化教育培养的现状及分析 | 第36-40页 |
| ·教练员的影响因素 | 第37页 |
| ·运动员自身因素 | 第37-39页 |
| ·对于运动员的授课方式 | 第39-40页 |
| ·影响湖南省田径传统项目中学业余训练运动员道德和人格塑造的现状与分析 | 第40-44页 |
| ·竞赛体制的影响 | 第40-41页 |
| ·运动员的人际关系 | 第41-42页 |
| ·运动员的管理 | 第42-44页 |
| 4. 对策与策略 | 第44-52页 |
| ·树立"科学与人文相融合"的指导思想 | 第44页 |
| ·坚持贯彻落实"以人为本,教体结合"的发展模式 | 第44-45页 |
| ·建立湖南省田径传统项目中学立体交叉结构 | 第45-46页 |
| ·完善当前的竞赛体制及业余训练的规章制度 | 第46-47页 |
| ·加强教练员队伍建设,全面提高教练员综合素质,落实可持续发展观 | 第47-49页 |
| ·注重培养运动员正确的参与动机 | 第49页 |
| ·大力加强运动员的文化教育 | 第49-52页 |
| 5. 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
