| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第16-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第16-19页 |
| 1.2 选题目的和研究意义 | 第19-21页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第19-20页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第20-21页 |
| 2 文献综述 | 第21-27页 |
| 2.1 国内相关研究综述 | 第21-23页 |
| 2.2 国外相关研究综述 | 第23-27页 |
| 3 研究设计 | 第27-43页 |
| 3.1 研究对象 | 第27页 |
| 3.2 研究方法 | 第27-30页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第27页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第27-28页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 3.3 技术路线 | 第30-33页 |
| 3.3.1 研究内容 | 第30-32页 |
| 3.3.2 研究思路 | 第32-33页 |
| 3.4 研究相关界定 | 第33-40页 |
| 3.4.1 学校体育 | 第33-35页 |
| 3.4.2 课外体育活动 | 第35-37页 |
| 3.4.3 教育社会化 | 第37-38页 |
| 3.4.4 投资类型概念 | 第38-39页 |
| 3.4.5 吸引社会投资资本 | 第39-40页 |
| 3.5 研究重点、难点和创新点 | 第40-43页 |
| 3.5.1 本研究的重点 | 第40页 |
| 3.5.2 本研究的难点 | 第40-41页 |
| 3.5.3 本研究的创新点 | 第41-43页 |
| 4 研究过程与分析 | 第43-96页 |
| 4.1 越南政府对学校课外体育活动和吸引社会投资的途径 | 第43-49页 |
| 4.1.1 越南的国家体育发展 | 第43-44页 |
| 4.1.2 越南学校体育教育的要求 | 第44-46页 |
| 4.1.3 越南学生课外体育活动的要求 | 第46-47页 |
| 4.1.4 越南体育社会化的观点 | 第47-49页 |
| 4.2 越南学校课外体育活动和吸引社会投资的趋势 | 第49-53页 |
| 4.2.1 国外学校体育政策的发展趋势 | 第49-52页 |
| 4.2.2 越南学校课外体育活动的发展趋势 | 第52-53页 |
| 4.2.3 越南学校课外体育活动吸引社会投资的趋势 | 第53页 |
| 4.3 越南学校课外体育活动的现状 | 第53-72页 |
| 4.3.1 越南学校课外体育活动内容的现状 | 第53-59页 |
| 4.3.2 越南学校课外体育活动组织形式的现状 | 第59-62页 |
| 4.3.3 越南学校场地器材和设施培训条件的现状 | 第62-65页 |
| 4.3.4 越南学校课外体育活动体育教师与引导员的现状 | 第65-72页 |
| 4.4 越南学校课外体育活动吸引社会投资的现状 | 第72-85页 |
| 4.4.1 越南学校体育吸引社会投资政策法规的现状 | 第72-75页 |
| 4.4.2 越南学校体育吸引个人和组织投资课外体育活动的现状 | 第75-77页 |
| 4.4.3 越南学校课外体育活动影响吸引社会投资的要素 | 第77-80页 |
| 4.4.4 越南学校课外体育活动的投资形式和投资来源的现状 | 第80-85页 |
| 4.5 越南中小学课外体育活动和吸引社会投资发展中存在的问题 | 第85-87页 |
| 4.5.1 越南中小学课外体育活动存在的问题 | 第85-86页 |
| 4.5.2 越南学校课外体育活动吸引社会投资存在的问题 | 第86-87页 |
| 4.5.3 越南学校课外体育活动的投资形式和来源的问题 | 第87页 |
| 4.6 越南课外体育活动和吸引社会投资的发展提出解决方案 | 第87-96页 |
| 4.6.1 增强制定与颁布解决方案 | 第88-91页 |
| 4.6.2 制定一系列吸引社会投资的政策 | 第91-94页 |
| 4.6.3 保证稳定投资来源和增加投资资源的政策解决方案 | 第94-96页 |
| 5 研究结论与建议 | 第96-99页 |
| 5.1 研究结论 | 第96-98页 |
| 5.2 研究建议 | 第98-99页 |
| 附录 | 第99-126页 |
| 参考文献 | 第126-130页 |
| 致谢 | 第130-132页 |
| 个人简历 | 第132-133页 |
