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写生之路--探索李可染写生教学与创作教学的践行之道

摘要第6-7页
ABSTRACT第7页
引言第10-15页
    一、研究缘起及现状第10-12页
    二、本论文选题的主要观点和研究意义第12-15页
第一章 李可染写生速写独体物研究第15-37页
    第一节 李可染速写树的独体研究第15-23页
    第二节 李可染速写山石的独体研究第23-27页
    第三节 李可染速写云雾的独体研究第27-32页
    第四节 李可染速写船的独体研究第32-37页
第二章 李可染写生速写到创作的转换关系第37-56页
    第一节 李可染速写的造型关系转换到创作第37-43页
    第二节 李可染速写的构图关系转换到创作第43-49页
    第三节 李可染速写的色光关系转换到创作第49-56页
第三章 李可染与同行画家的写生及影响第56-70页
    第一节 张仃写生与创作的关系第56-61页
    第二节 罗铭写生到创作的变换过程第61-66页
    第三节 李可染、张仃、罗铭三人写生对当代绘画的影响第66-70页
第四章 写生教学与创作教学的思考与探究第70-74页
    第一节 对李可染写生教学与创作教学的思考、探究与总结第70-72页
    第二节 本人在学生阶段对写生与创作的反思第72-74页
结论第74-75页
参考文献第75-76页
致谢第76页

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