摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
1 绪论 | 第13-20页 |
1.1 引言 | 第13页 |
1.2 糖尿病致认知损害概述 | 第13-16页 |
1.2.1 糖尿病致认知损害的流行病学与危险因素 | 第13-14页 |
1.2.2 糖尿病致认知损害的危险因素 | 第14-15页 |
1.2.3 糖尿病认知损害的发病机制 | 第15-16页 |
1.3 代谢组学概述 | 第16-20页 |
1.3.1 代谢组学的定义及特点 | 第16-17页 |
1.3.2 代谢组学技术与方法 | 第17-18页 |
1.3.3 代谢组学在医学诊断中的应用 | 第18-19页 |
1.3.4 代谢组学在代谢标志物筛选中的应用 | 第19-20页 |
2 STZ诱导的1型糖尿病大鼠模型稳定性及中医外观表征变化 | 第20-26页 |
2.1 引言 | 第20页 |
2.2 实验材料 | 第20-21页 |
2.2.1 实验动物及饲养条件 | 第20-21页 |
2.2.2 实验试剂及设备 | 第21页 |
2.3 实验内容 | 第21-22页 |
2.3.1 STZ溶液配制 | 第21页 |
2.3.2 动物分组及模型复制 | 第21页 |
2.3.3 代谢情况考察 | 第21-22页 |
2.3.4 血糖水平测定 | 第22页 |
2.3.5 空腹胰岛素(FINS)水平测定 | 第22页 |
2.3.6 中医外观表征的观察 | 第22页 |
2.3.7 数据统计 | 第22页 |
2.4 实验结果与分析 | 第22-25页 |
2.4.1 成模状况及代谢情况 | 第22-24页 |
2.4.2 血糖水平变化 | 第24页 |
2.4.3 FINS水平变化 | 第24-25页 |
2.4.4 中医外观表征变化 | 第25页 |
2.5 本章小结 | 第25-26页 |
3 筛选糖尿病致认知损害及社交障碍的大鼠 | 第26-33页 |
3.1 引言 | 第26页 |
3.2 实验材料 | 第26-27页 |
3.2.1 实验动物及饲养条件 | 第26页 |
3.2.2 实验试剂及设备 | 第26-27页 |
3.3 实验内容 | 第27-28页 |
3.3.1 筛选学习能力正常的大鼠 | 第27页 |
3.3.2 建立糖尿病大鼠模型 | 第27-28页 |
3.3.3 筛选糖尿病致社交障碍的大鼠 | 第28页 |
3.3.4 筛选糖尿病致认知损害的大鼠 | 第28页 |
3.3.5 数据统计 | 第28页 |
3.4 实验结果与分析 | 第28-31页 |
3.4.1 学习能力正常大鼠筛选情况 | 第28-29页 |
3.4.2 大鼠糖尿病模型的成模情况 | 第29页 |
3.4.3 糖尿病致大鼠社交障碍情况 | 第29页 |
3.4.4 糖尿病致大鼠认知损害情况 | 第29-31页 |
3.4.5 糖尿病认知损害及非认知损害与社交障碍的关系 | 第31页 |
3.5 本章小结 | 第31-33页 |
4 筛选糖尿病致认知损害大鼠脑脊液代谢标志物 | 第33-41页 |
4.1 引言 | 第33页 |
4.2 实验材料 | 第33-34页 |
4.2.1 实验动物及饲养条件 | 第33页 |
4.2.2 实验试剂及设备 | 第33-34页 |
4.3 实验内容 | 第34-37页 |
4.3.1 筛选学习能力正常的大鼠 | 第34页 |
4.3.2 建立糖尿病大鼠模型 | 第34-35页 |
4.3.3 筛选糖尿病致社交障碍的大鼠 | 第35页 |
4.3.4 筛选糖尿病致认知损害的大鼠 | 第35页 |
4.3.5 大鼠脑脊液的采集 | 第35页 |
4.3.6 糖尿病致认知损害大鼠脑脊液代谢标志物的筛选 | 第35-36页 |
4.3.7 数据统计 | 第36-37页 |
4.4 实验结果 | 第37-40页 |
4.4.1 仪器稳定性 | 第37页 |
4.4.2 糖尿病认知损害对大鼠脑脊液代谢轮廓的影响 | 第37-38页 |
4.4.3 糖尿病致认知损害大鼠脑脊液生物标志物的筛选 | 第38-39页 |
4.4.4 糖尿病致认知损害大鼠脑脊液生物标志物的鉴定 | 第39-40页 |
4.5 本章小结 | 第40-41页 |
讨论 | 第41-45页 |
1 STZ诱导的1型糖尿病大鼠模型稳定性及中医外观表征变化 | 第41-42页 |
2 筛选糖尿病致认知损害及社交障碍的大鼠 | 第42-43页 |
3 筛选糖尿病致认知损害大鼠脑脊液代谢标志物 | 第43-45页 |
结论 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-51页 |
附录 | 第51-52页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
致谢 | 第53页 |