| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 中考以及体育中考 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 2.2.1 关于体育教师态度的研究 | 第12-13页 |
| 2.2.2 关于学生体育态度的研究 | 第13页 |
| 2.2.3 关于学校教学环境的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.4 关于中考体育教学的研究 | 第14-16页 |
| 2.3 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.1.1 研究对象代表性分析 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-42页 |
| 4.1 我国中学生毕业升学体育考试发展历程 | 第19-20页 |
| 4.2 政策因素分析 | 第20-24页 |
| 4.2.1 2009年-2011年天津市中考体育测试项目比较分析 | 第20页 |
| 4.2.2 2009年-2011年天津市中考体育项目合理性比较分析 | 第20-22页 |
| 4.2.3 2009年-2011年天津市中考体育项目测试标准的比较分析 | 第22-23页 |
| 4.2.4 2009年-2011年天津市中考体育分数构成比较分析 | 第23-24页 |
| 4.3 天津市体育中考教学因素分析 | 第24-35页 |
| 4.3.1 项目特征分析 | 第24-25页 |
| 4.3.2 体育考试项目难度因素分析 | 第25-26页 |
| 4.3.3 体育教师工作现状分析 | 第26-31页 |
| 4.3.4 体育课堂教学因素分析 | 第31-35页 |
| 4.4 家庭因素分析 | 第35-36页 |
| 4.5 学生个人因素分析 | 第36-42页 |
| 4.5.1 学生体育态度因素分析 | 第36-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附表一 | 第47-50页 |
| 附表二 | 第50-53页 |
| 附表三 | 第53-54页 |
| 附表四 | 第54-80页 |
