| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 其他地区研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路及创新之处 | 第14-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-17页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 西藏青少年事务社工人才队伍建设内涵及指导思想 | 第18-24页 |
| 2.1 社工人才队伍建设的相关的内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.1 人才 | 第18页 |
| 2.1.2 社会工作 | 第18页 |
| 2.1.3 青少年事务社工工作 | 第18页 |
| 2.1.4 青少年事务社工工作包括哪些范围 | 第18-19页 |
| 2.2 西藏青少年事务社工人才队伍建设的指导思想、目标 | 第19-20页 |
| 2.2.1 指导思想 | 第19页 |
| 2.2.2 目标 | 第19-20页 |
| 2.3 西藏青少年事务社工人才建设的需求 | 第20-24页 |
| 2.3.1 需要了解区情、民族风俗的社工人才，最短周期内使社工人才“走出来”、“引进去” | 第20页 |
| 2.3.2 需要可以提高全区社会认可度的人才 | 第20页 |
| 2.3.3 需要效率高、责任强、效果好的社工人员 | 第20-21页 |
| 2.3.4 需要建立复合型、多样性社工人才队伍体系 | 第21页 |
| 2.3.5 需要民政部门、社区进行大力配合，营造优良服务环境 | 第21-22页 |
| 2.3.6 需要先行解决集中问题 | 第22页 |
| 2.3.7 需要把在校学生社会工作和非学校内其他青年社会工作相结合的人才 | 第22-24页 |
| 第三章 西藏青少年事务社会工作人才队伍发展现状及问题分析 | 第24-30页 |
| 3.1 发展现状 | 第24-25页 |
| 3.1.1 调查的目的 | 第24页 |
| 3.1.2 调查的对象 | 第24页 |
| 3.1.3 调查表统计 | 第24-25页 |
| 3.2 西藏社会工作人才队伍建设存在的问题制约因素 | 第25-30页 |
| 3.2.1 经济社会发展环境制约 | 第25-26页 |
| 3.2.2 无专业社会工作机构 | 第26-27页 |
| 3.2.3 兼职人员专业化程度低 | 第27页 |
| 3.2.4 岗位设置不明确 | 第27-28页 |
| 3.2.5 客观环境影响 | 第28-30页 |
| 第四章 西藏青少年事务社会工作人才队伍建设的对策 | 第30-36页 |
| 4.1 西藏青少年事务社会工作人才队伍建设的原则 | 第30-31页 |
| 4.1.1 先进理论经验与本土化相结合，以本土化为基础 | 第30页 |
| 4.1.2 城市化与农牧区相结合，农牧区为重点 | 第30页 |
| 4.1.3 区域化与整体化相结合，以区域化为特色 | 第30-31页 |
| 4.2 建立西藏青少年事务社工人才队伍方式、方法 | 第31-36页 |
| 4.2.1 制定政策措施、加大宣传力度 | 第31-32页 |
| 4.2.2 设置社工岗位、加强岗位培训 | 第32页 |
| 4.2.3 创建人才体系、打牢社工基础 | 第32-33页 |
| 4.2.4 发展民间机构、学习先进做法 | 第33页 |
| 4.2.5 建立保障制度、稳薪酬留人才 | 第33-34页 |
| 4.2.6 创新工作模式、打造自身特色 | 第34-35页 |
| 4.2.7 吸收区外人才、定期开展服务 | 第35-36页 |
| 第五章 西藏青少年社会工作开展重要内容 | 第36-38页 |
| 5.1 思想政治教育 | 第36页 |
| 5.2 道德品质教育 | 第36页 |
| 5.3 学习就业教育 | 第36-37页 |
| 5.4 特殊群体教育 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
