| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第17-35页 |
| 1.1 研究背景 | 第17-18页 |
| 1.2 研究目标与意义 | 第18-20页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第18-20页 |
| 1.3 国内外相关研究现状 | 第20-28页 |
| 1.3.1 国外研究状况 | 第20-25页 |
| 1.3.2 国内研究状况 | 第25-28页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第28页 |
| 1.4 研究对象与内容 | 第28-30页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第28-30页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第30页 |
| 1.5 研究方法与研究框架 | 第30-34页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第30-33页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第33-34页 |
| 1.6 本章小结 | 第34-35页 |
| 第二章 新型教育理念对初级中学普通教室设计的新挑战 | 第35-45页 |
| 2.1 我国当代初级中学的新型教育理念 | 第35-36页 |
| 2.2 新型教学方法下教学空间的转型 | 第36-39页 |
| 2.2.1 传统教学方法的劣势 | 第36-37页 |
| 2.2.2 教学方法的改进与转变 | 第37-38页 |
| 2.2.3 适应新型教学方法的教学空间转型 | 第38-39页 |
| 2.3 新型学习方法下教学空间的转型 | 第39-41页 |
| 2.3.1 传统学习方法的劣势 | 第39-40页 |
| 2.3.2 学习方法的改善与转变 | 第40-41页 |
| 2.3.3 适应新型学习方法的教学空间转型 | 第41页 |
| 2.4 我国初级中学普通教室的现状 | 第41-43页 |
| 2.4.1 空间形态的现状 | 第41-42页 |
| 2.4.2 功能划分的现状 | 第42页 |
| 2.4.3 氛围营造的现状 | 第42-43页 |
| 2.5 初级中学普通教室设计中存在的问题 | 第43-44页 |
| 2.5.1 空间形态单一狭小 | 第43页 |
| 2.5.2 功能划分僵化落后 | 第43-44页 |
| 2.5.3 氛围营造单调陈旧 | 第44页 |
| 2.6 本章小结 | 第44-45页 |
| 第三章 初级中学普通教室的空间形态设计优化 | 第45-64页 |
| 3.1 初级中学普通教室的空间组织形式的优化设计 | 第45-51页 |
| 3.1.1 “办公—教室”组织形式的优化设计 | 第45-47页 |
| 3.1.2 “教室—教室”组织形式的优化设计 | 第47-51页 |
| 3.2 初级中学普通教室内部教学组织形式的优化设计 | 第51-53页 |
| 3.3 初级中学普通教室的面积与形状的设计优化 | 第53-62页 |
| 3.3.1 初级中学普通教室面积的设计优化 | 第53-56页 |
| 3.3.2 初级中学普通教室形状的优化设计 | 第56-62页 |
| 3.4 本章小结 | 第62-64页 |
| 第四章 初级中学普通教室的功能划分设计优化 | 第64-87页 |
| 4.1 初级中学普通教室的一般功能构成及缺陷 | 第64-65页 |
| 4.2 初级中学普通教室的功能区划优化途径 | 第65-66页 |
| 4.3 初级中学普通教室的功能优化设计 | 第66-86页 |
| 4.3.1 教师授课区 | 第67-69页 |
| 4.3.2 学生学习生活区 | 第69-82页 |
| 4.3.3 贮藏功能区 | 第82-85页 |
| 4.3.4 展示功能区 | 第85-86页 |
| 4.4 本章小结 | 第86-87页 |
| 第五章 初级中学普通教室的氛围营造设计优化 | 第87-97页 |
| 5.1 色彩运用 | 第87-89页 |
| 5.2 材料运用 | 第89-91页 |
| 5.2.1 初级中学普通教室外部材料运用 | 第89-91页 |
| 5.2.2 初级中学普通教室内部材料运用 | 第91页 |
| 5.3 室内装饰 | 第91-93页 |
| 5.4 新技术的引进 | 第93-94页 |
| 5.5 空间舒适度 | 第94-95页 |
| 5.6 本章小结 | 第95-97页 |
| 第六章 初级中学普通教室的设计优化策略 | 第97-103页 |
| 6.1 针对近期拟建和计划改、扩建的初级中学提出的优化策略 | 第97-98页 |
| 6.2 未来初级中学普通教室设计研究的优化策略 | 第98-100页 |
| 6.3 总结与展望 | 第100-103页 |
| 参考文献 | 第103-106页 |
| 附录1: 调研问卷 | 第106-109页 |
| 调研问卷(教师版) | 第106-108页 |
| 调研问卷(学生版) | 第108-109页 |
| 附录2: 调研问卷 | 第109-110页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第110-111页 |
| 致谢 | 第111-113页 |
| 附件 | 第113页 |
