| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 研究的现状 | 第11-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 比较法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-36页 |
| 3.1 啦啦操、健美操的文化溯源 | 第17-19页 |
| 3.1.1 啦啦操、健美操运动的文化背景 | 第17-18页 |
| 3.1.2 起源比较 | 第18-19页 |
| 3.2 健美操、啦啦操竞赛项目中的相似运动表征及其应然差异分析 | 第19-31页 |
| 3.2.1 健美操、啦啦操竞赛项目中相似性运动表征体现 | 第19-26页 |
| 3.2.2 健美操、啦啦操竞赛项目中的若干相似运动表征差异分析 | 第26-31页 |
| 3.2.3 小结 | 第31页 |
| 3.3 具有相似运动表征的健美操、啦啦操的运动训练学差异分析 | 第31-36页 |
| 3.3.1 基于物质文化层面的运动训练学差异分析 | 第31-33页 |
| 3.3.2 基于制度文化层面的运动训练学差异分析 | 第33-34页 |
| 3.3.3 基于精神文化层面的运动训练学差异分析 | 第34-36页 |
| 4 结论 | 第36-37页 |
| 5 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
