| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·培养体育教育专业学生的多元智能是进一步提高体育教育专业学生专业水平的需要 | 第9页 |
| ·在跆拳道运动教学中培养学生多元智能的研究，有助于拓展和发挥跆拳道运动的多种功能 | 第9-10页 |
| ·体育教育专业跆拳道教学中培养学生的多元智能，有助于培养适应学校体育改革与发展需要的合格体育教师 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·多元智能的含义 | 第11-12页 |
| ·体育教学领域中有关多元智能的研究状况 | 第12-15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| ·教学实验法 | 第16-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·理论分析法 | 第18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-42页 |
| ·体育教育专业跆拳道运动教学中培养学生的意义 | 第18-22页 |
| ·跆拳道运动的特征 | 第19-20页 |
| ·跆拳道运动技能教学的特点 | 第20-22页 |
| ·多元智能在体育教育专业跆拳道教学中培养学生的作用 | 第22页 |
| ·体育教育专业跆拳道教学中培养学生多元智能的教学设计 | 第22-36页 |
| ·多元智能理论指导下跆拳道教学模式图 | 第23-24页 |
| ·体育教育专业跆拳道教学中多元智能教学程序 | 第24-29页 |
| ·多元智能在体育教育专业跆拳道教学中的实施方法 | 第29-31页 |
| ·教学效果评价标准 | 第31-36页 |
| ·多元智能理论在体育教育专业跆拳道运动教学中的教学效果分析 | 第36-42页 |
| ·多元智能理论应用于跆拳道教学中对学生跆拳道专项技术水平的影响 | 第37页 |
| ·对学生教学实践能力的影响 | 第37-38页 |
| ·多元智能理论指导下的教学程序对学生多元智能水平的影响 | 第38-42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-44页 |
| ·结论 | 第42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附件 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第49-50页 |
