| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 高职院校学生思想政治教育的概述 | 第11-17页 |
| 第一节 高职院校学生思想政治教育的概念、内容和特点 | 第11-14页 |
| 一、 概念与内容 | 第11-13页 |
| 二、 高职院校学生思想政治教育的特点 | 第13-14页 |
| 第二节 对高职院校学生进行思想政治教育的价值所在 | 第14-15页 |
| 一、 丰富大学生思想政治教育理论 | 第14-15页 |
| 二、 促进高职学生全面发展的需要 | 第15页 |
| 三、 更好地实现高职教育培养目标 | 第15页 |
| 第三节 对高职院校学生进行思想政治教育的紧迫性 | 第15-17页 |
| 一、 高职学生的自身综合素质欠佳 | 第15-16页 |
| 二、 高职院校对学生思想政治教育经验不足 | 第16页 |
| 三、 社会对高职学生的评价与认知过低 | 第16页 |
| 四、 缺乏优秀的专业思想政治教育教师 | 第16-17页 |
| 第二章 高职院校学生思想政治教育的现状分析 | 第17-24页 |
| 第一节 高职院校的学生状况 | 第17-19页 |
| 一、 高职学生的特点 | 第17-18页 |
| 二、 高职院校学生的困境 | 第18-19页 |
| 第二节 高职院校师资状况 | 第19-21页 |
| 一、 高职教师不足、兼职教师缺乏 | 第20页 |
| 二、 “双师型”高职教师缺乏 | 第20页 |
| 三、 高职思想政治教育工作队伍不完善 | 第20-21页 |
| 第三节 我国对高职院校学生进行思想政治教育取得的成效 | 第21-24页 |
| 一、 不失时机地对高职学生进行理想信念教育 | 第21页 |
| 二、 十分重视课堂这个思想政治教育的主阵地 | 第21-22页 |
| 三、 学生的思想道德素质和职业技能水平有所提高 | 第22页 |
| 四、 党和国家对高职院校学生思想政治教育的相关立法和法律文件日益增多 | 第22-24页 |
| 第三章 国内外高职学生思想政治教育的发展状况 | 第24-31页 |
| 第一节 、国外高职思想教育发展状况 | 第24-25页 |
| 一、 国外职业教育思想研究状况 | 第24页 |
| 二、 德国“双元制”职业教育模式下的思想政治教育 | 第24-25页 |
| 第二节 、国内高职学生思想政治教育存在的问题 | 第25-31页 |
| 一、 国家和社会方面存在的问题 | 第25-27页 |
| 二、 高职院校自身方面存在的问题 | 第27-28页 |
| 三、 高职学生自身方面存在的问题 | 第28-31页 |
| 第四章 加强高职院校学生思想政治教育的对策 | 第31-40页 |
| 第一节 国家和社会方面应做的努力 | 第31-33页 |
| 一、 为高职教育提供各种保障 | 第31-32页 |
| 二、 采取措施促进高职院校与地方的互动、提高社会认可度 | 第32页 |
| 三、 建立健全高职思想政治教育的相关立法和法律文件 | 第32-33页 |
| 第二节 学校方面的对策 | 第33-38页 |
| 一、 不断完善学校的思想政治教育体系 | 第33页 |
| 二、 建设一支高素质的思想政治工作队伍，加强思想政治理论研究 | 第33-35页 |
| 三、 努力营造良好的教书育人环境 | 第35-36页 |
| 四、 重视高职学生的心理健康教育 | 第36页 |
| 五、 充分利用网络阵地进行思想政治教育 | 第36-37页 |
| 六、 从高职院校学生的特点出发进行思想政治教育 | 第37-38页 |
| 第三节 高职学生自身应做的努力 | 第38-40页 |
| 一、 提高政治觉悟、树立远大政治理想 | 第38页 |
| 二、 提高自我认知水平、树立正确择业观 | 第38-39页 |
| 三、 培养坚韧的意志品质、树立正确的职业道德观 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
