| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 英文缩略词 | 第11-12页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 冠心病概述 | 第14页 |
| 1.2 国内健康教育现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 冠心病健康教育对象 | 第15页 |
| 1.2.2 冠心病健康教育理论基础 | 第15-16页 |
| 1.2.3 冠心病健康教育方法 | 第16页 |
| 1.2.4 冠心病健康教育内容 | 第16-18页 |
| 1.2.5 冠心病健康教育评价指标 | 第18-19页 |
| 1.2.6 冠心病健康教育中存在问题 | 第19页 |
| 1.3 看图对话健康教育工具概述 | 第19-20页 |
| 1.4 冠心病看图对话健康教育工具设计 | 第20页 |
| 1.5 立项依据 | 第20-22页 |
| 第2章 材料与方法 | 第22-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 2.1.1 纳入标准 | 第22页 |
| 2.1.2 排除标准 | 第22-23页 |
| 2.2 研究前准备 | 第23-24页 |
| 2.2.1 护理人员培训 | 第23页 |
| 2.2.2 健康教育方案制定 | 第23-24页 |
| 2.3 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.3.1 分组方法 | 第24页 |
| 2.3.2 调查方法 | 第24页 |
| 2.3.3 调查工具及评估方法 | 第24-26页 |
| 2.3.4 统计分析方法 | 第26页 |
| 2.3.5 质量控制 | 第26-27页 |
| 第3章 结果 | 第27-32页 |
| 3.1 失访率 | 第27页 |
| 3.2 患者的一般情况 | 第27-28页 |
| 3.3 干预前基线情况 | 第28-29页 |
| 3.3.1 治疗依从性 | 第28-29页 |
| 3.3.2 自我管理能力 | 第29页 |
| 3.3.3 生存质量 | 第29页 |
| 3.4 健康教育干预效果 | 第29-32页 |
| 3.4.1 治疗依从性 | 第29-30页 |
| 3.4.2 自我管理能力 | 第30-31页 |
| 3.4.3 生存质量 | 第31-32页 |
| 第4章 讨论 | 第32-36页 |
| 4.1 应用冠心病健康教育工具对患者治疗依从性影响 | 第33页 |
| 4.2 应用冠心病健康教育工具对患者自我管理能力影响 | 第33-34页 |
| 4.3 应用冠心病健康教育工具对患者生存质量影响 | 第34-35页 |
| 4.4 本项研究的不足 | 第35-36页 |
| 第5章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 | 第41-48页 |
| 知情同意书 | 第41-42页 |
| 冠心病患者调查问卷 | 第42-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |