| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第9-15页 |
| (一) 选题背景与研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究综述 | 第10-11页 |
| (三) 研究的理论工具、方法工具 | 第11-14页 |
| 1. 研究理论 | 第11-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| (四) 研究的基本思路、创新与不足之处 | 第14-15页 |
| 二、公安民警培训的现状与特点 | 第15-22页 |
| (一) 公务员培训的概念与特征 | 第15-17页 |
| 1. 公务员培训的概念 | 第15页 |
| 2. 公务员培训的特征 | 第15-17页 |
| (二) 公安民警培训的概念与特征 | 第17-18页 |
| 1. 公安民警培训的概念 | 第17页 |
| 2. 公安民警培训的特征 | 第17-18页 |
| (三) 直管县公安民警培训的特点 | 第18-19页 |
| 1. 基础性 | 第18-19页 |
| 2. 灵活性 | 第19页 |
| (四) 省级公安培训的任务和状况 | 第19-20页 |
| (五) 市级公安培训的任务和状况 | 第20页 |
| (六) 其他省直管县公安培训的主要方法及借鉴意义 | 第20-22页 |
| 三、滑县公安局公安民警培训的调查情况及分析 | 第22-27页 |
| (一) 直管县公安民警对目前培训的满意度调查及分析 | 第22-27页 |
| 1. 调查的基本情况 | 第22页 |
| 2. 重视程度的调查 | 第22-23页 |
| 3. 直管前后对比调查 | 第23-25页 |
| 4. 培训需求的调查 | 第25-27页 |
| 四、直管县公安民警培训的问题及原因分析 | 第27-32页 |
| (一) 直管县公安民警培训工作中存在的问题 | 第27-28页 |
| 1. 培训体制和内容落后 | 第27页 |
| 2. 培训时间和场地难以保证 | 第27-28页 |
| 3. 培训方法单一、效果参差不齐 | 第28页 |
| (二) 直管县公安民警培训工作问题的原因分析 | 第28-32页 |
| 1. 外在原因 | 第28-31页 |
| 2. 内在原因 | 第31-32页 |
| 五、完善直管县公安民警培训工作的对策建议 | 第32-39页 |
| (一) 提高重视程度,营造重视培训的氛围 | 第32-33页 |
| 1. 充分认识公安民警培训的重要性和必要性 | 第32页 |
| 2. 充分尊重民警的在职培训权利 | 第32页 |
| 3. 要有密切配合职能部门开展实战训练的全局意识 | 第32-33页 |
| (二) 加强直管县培训制度建设 | 第33-34页 |
| 1. 落实责任机制 | 第33页 |
| 2. 提升质量机制 | 第33页 |
| 3. 建全培训管理制度 | 第33-34页 |
| (三) 分层次、分警种明确培训目标 | 第34-35页 |
| (四) 建设培训基地、丰富培训方式、提升师资力量 | 第35-37页 |
| (五) 加强培训结果的评估和转化 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 个人简历 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |