书写产生过程中的词频效应与习得年龄效应
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 问题提出 | 第8-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| 2.1 词频效应 | 第12-15页 |
| 2.1.1 词频效应的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 词频效应的理论 | 第13-15页 |
| 2.1.2.1 Logogen模型理论 | 第14页 |
| 2.1.2.2 序列搜索模型理论 | 第14页 |
| 2.1.2.3 混合理论 | 第14-15页 |
| 2.1.3 词频效应的相关研究 | 第15页 |
| 2.2 习得年龄效应 | 第15-19页 |
| 2.2.1 习得年龄效应的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 习得年龄效应的理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2.1 大脑双侧表征假说 | 第16页 |
| 2.2.2.2 语音完整性假说 | 第16-17页 |
| 2.2.2.3 累积词频假说 | 第17页 |
| 2.2.2.4 语义定位假说 | 第17页 |
| 2.2.2.5 神经可塑性假说 | 第17页 |
| 2.2.3 习得年龄效应的相关研究 | 第17-19页 |
| 第三章 实验研究 | 第19-25页 |
| 3.1 研究目标 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19-20页 |
| 3.3 招募被试 | 第20页 |
| 3.4 仪器 | 第20页 |
| 3.5 实验材料 | 第20-22页 |
| 3.6 实验设计 | 第22-23页 |
| 3.7 实验程序 | 第23-24页 |
| 3.8 实验数据采集 | 第24-25页 |
| 第四章 实验结果 | 第25-28页 |
| 4.1 正确率 | 第25页 |
| 4.2 反应时 | 第25-27页 |
| 4.3 结果 | 第27-28页 |
| 第五章 讨论及结论 | 第28-36页 |
| 5.1 书写过程中的词频效应 | 第28-30页 |
| 5.1.1 词频效应的证明 | 第28-30页 |
| 5.1.2 词频效应的不稳定性 | 第30页 |
| 5.2 书写过程中的习得年龄效应 | 第30-33页 |
| 5.2.1 词汇习得年龄效应是否存在 | 第30-31页 |
| 5.2.2 研究结果对词汇习得年龄效应的解释 | 第31-33页 |
| 5.3 创新与研究意义 | 第33-34页 |
| 5.3.1 研究的创新 | 第33页 |
| 5.3.2 研究的意义 | 第33-34页 |
| 5.4 研究不足及展望 | 第34-36页 |
| 5.4.1 研究的不足 | 第34-35页 |
| 5.4.2 研究的展望 | 第35-36页 |
| 第六章 研究结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 个人简历 | 第51页 |
